數(shù)學(xué)在人類文明的發(fā)展過程中產(chǎn)生了極其重大的影響，代表了人類的智慧成就。在數(shù)學(xué)的發(fā)展過程中涌現(xiàn)出了許許多多偉大的人物，我們在教科書、技術(shù)專著以及科普書籍中經(jīng)常見到他們閃光的名字。那么，這些英雄到底都是誰？他們是如何取得這些里程碑式的成果的？他們的背后有什么精彩的人生故事？他們有什么科研經(jīng)驗(yàn)？他們對(duì)我們有什么啟發(fā)？本書對(duì)諸
本書主要內(nèi)容包括：近代西洋音樂的開冊鼻祖——巴赫；現(xiàn)代交響樂之父——海頓；音樂的化身——莫扎特；音樂巨匠——貝多芬等。
本書的主要內(nèi)容為中外代表性甲骨學(xué)人的人生經(jīng)歷及各自與甲骨文有關(guān)的“故事”�；景凑铡耙约坠俏淖鳌槨�,以時(shí)間為‘線’,按照歷史發(fā)展的順序,將甲骨文自3000多年前被埋藏于殷墟,到1899年被王懿榮發(fā)現(xiàn),再到如今‘絕學(xué)逢春’,直至甲骨學(xué)發(fā)展‘未來可期’這一整個(gè)歷程中所涉及到的與甲骨文有關(guān)的主要人物、重要事件等全部‘串聯(lián)’
本選題在原《寶寶吉祥起名大全》的基礎(chǔ)上,對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行了進(jìn)一步的拓展和補(bǔ)充,主要介紹起名的相關(guān)知識(shí)具體方法,重點(diǎn)放在結(jié)合國學(xué)和傳統(tǒng)文化起名上,以突出實(shí)例性、實(shí)用性、可讀性和易學(xué)性為目標(biāo),在內(nèi)容上覆蓋了姓名的基本知識(shí)、起名的各項(xiàng)原則、好名字的各種作用、起名的方法與技巧、新時(shí)代的新名字類型等,幫助讀者從我國博大精深的傳統(tǒng)文化
本書是一本關(guān)于名人童年故事的書。書中選取了16位在科學(xué)界熠熠生輝的科學(xué)家,描寫了他們童年的故事,特別是那些不為人所熟知的小習(xí)慣和小成就。作者按照科學(xué)領(lǐng)域分類挑選描寫對(duì)象,有航空學(xué)家、物理學(xué)家、宇宙學(xué)家等等。插圖輕松有趣,高度概括,人物特征明顯,配圖文字充滿幽默感。本書適合學(xué)齡前孩子和低年級(jí)孩子閱讀,通過閱讀這些科學(xué)家小
諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主羅曼·羅蘭用充滿激情的妙筆,描繪了音樂巨匠貝多芬、美術(shù)大師米開朗琪羅和文學(xué)泰斗托爾斯泰這三位偉大的藝術(shù)天才,在憂患困頓的人生征途上,如何燃燒出生命的烈焰,執(zhí)著地尋求真理和正義、創(chuàng)造不朽的真善美杰作。
我們的姓氏是怎么來的？每一個(gè)大姓都是從什么地方起源的？姓的分布與歷史有什么關(guān)系？本書從中國姓氏的起源、傳承和繁衍入手，帶領(lǐng)讀者了解與姓氏有關(guān)的宗族、族譜、字輩文化。了解姓氏文化，不僅與我們的日常生活息息相關(guān)，而且與中華文化的傳承緊密相連。
在過去的180年里，設(shè)計(jì)師們積極地推動(dòng)著時(shí)尚產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，使時(shí)尚從專屬于上層人士的精奢工藝，轉(zhuǎn)變?yōu)榇蟊娏餍形幕幕！蹲x懂時(shí)尚：從香奈兒到麥昆，鑄就時(shí)尚史的名字》既是一本極具研究價(jià)值的時(shí)尚史，也是一部充滿個(gè)人風(fēng)格特色的設(shè)計(jì)師傳記合集。作者精選了54位最具代表性的時(shí)裝設(shè)計(jì)師，介紹了他們的設(shè)計(jì)生涯與創(chuàng)作系列，集最新的
盡管人類研究科學(xué)的歷史源遠(yuǎn)流長，但科學(xué)家這一職業(yè)只有200多年的歷史，而現(xiàn)代科學(xué)的出現(xiàn)也不過五六百年。然而就在幾百年間，尤其是19世紀(jì)和20世紀(jì)，科學(xué)歷經(jīng)了日新月異的發(fā)展，徹底改變了人類對(duì)于宇宙以及自身的認(rèn)識(shí)。 本書便通過43位具有代表性的科學(xué)家的傳記，帶領(lǐng)讀者回溯現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展歷程，重溫科學(xué)史上那一個(gè)個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻
天才都有好奇心系列包含達(dá)·芬奇、拉斐爾、但丁、莫扎特和弗里達(dá)五位天才大師的故事，開篇就是他們的畫像，每一本都采用人稱的敘述方式，從他們的童年講起，將他們的興趣愛好、生活中朋友間的趣事、思考與創(chuàng)作過程等娓娓道來，語言風(fēng)趣幽默，就像和孩子面對(duì)面交流。通過了解這些天才大師的成長與創(chuàng)作經(jīng)歷，孩子可以學(xué)習(xí)他們不服輸
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