文學(xué)之所以為文學(xué)的“文學(xué)性”不可能是單一的形式要素構(gòu)成。文學(xué)是關(guān)于自然、社會(huì)、人以及人的內(nèi)心世界的審美表征，是形式要素與非形式要索有機(jī)交融的審美綜合體。文學(xué)的統(tǒng)攝性與包容性決定了文學(xué)研究的“非純粹性”與綜合性。文學(xué)研究可以是形式研究或?qū)徝姥芯浚�也可以是政治、社�?huì)、歷史、倫理、性別、心理或文化的關(guān)聯(lián)性研究�；�于此，本輯論

本書主要內(nèi)容:比利總是命令安迪做安迪不想做的事,甚至以“你要是不去,我就再也不跟你玩了!”來威脅他。慢慢地,安迪習(xí)慣了服從,但是他很不快樂。直到安迪忍無可忍地拒絕過比利一次之后,才發(fā)現(xiàn):勇敢地拒絕無理要求,并不會(huì)讓自己失去朋友!

本書主要內(nèi)容:小羊的一只耳朵是檸檬色的,他討厭這只跟別的羊不一樣的耳朵,并且認(rèn)為發(fā)生在自己身上所有不好的事情都是這只耳朵造成的。于是,老羊用畫筆給小羊的檸檬色耳朵“刷上了粉紅色的顏料”。小羊覺得現(xiàn)在一切的美好都是這只粉紅色耳朵帶來的。一場(chǎng)大雨沖刷掉了“粉紅色的顏料”,小羊請(qǐng)求老羊再給自己的耳朵刷成粉紅色,老羊坦白:我給

本書主要內(nèi)容:小朋友對(duì)一些事物存在著不同程度的上癮情況,比如:吃零食、收集自己喜歡的東西、看電視、玩游戲。導(dǎo)致自控力下降,占有欲和強(qiáng)迫癥出現(xiàn)。毫無節(jié)制的愛和自由都是可怕的,這本書讓孩子學(xué)會(huì)適可而止,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

本書主要內(nèi)容:湯姆一點(diǎn)兒都不想去幼兒園,因?yàn)榘嗬锏摹靶“酝酢笨偸瞧圬?fù)他。湯姆的好朋友盧卡斯把這件事告訴老師以后,老師用一個(gè)“邊緣人”的游戲巧妙地教育了孩子們,消除了班里的欺負(fù)和排擠的行為。書的后有“寫給父母的話”,指導(dǎo)家長(zhǎng)可以為孩子做些什么。

本書是以老鼠為第一人稱的方式講述的驚險(xiǎn)刺激、扣人心弦又妙趣橫生的旅行歷險(xiǎn)故事。書中的主人公是杰羅尼摩·斯蒂頓,經(jīng)營(yíng)著鼠城第一暢銷報(bào)紙《鼠民公報(bào)》,他有著出版人的博學(xué)睿智,卻因過分的原則性而顯得古板憨厚,在“玩笑家”表弟賴皮、永遠(yuǎn)充滿激情的妹妹菲、聰明甜美的侄兒本杰明等的引領(lǐng)“煽動(dòng)”下,老鼠記者杰羅尼摩一次又一次陷入或神

本書是以老鼠為第一人稱的方式講述的驚險(xiǎn)刺激、扣人心弦又妙趣橫生的旅行歷險(xiǎn)故事。書中的主人公是杰羅尼摩·斯蒂頓,經(jīng)營(yíng)著鼠城第一暢銷報(bào)紙《鼠民公報(bào)》,他有著出版人的博學(xué)睿智,卻因過分的原則性而顯得古板憨厚,在“玩笑家”表弟賴皮、永遠(yuǎn)充滿激情的妹妹菲、聰明甜美的侄兒本杰明等的引領(lǐng)“煽動(dòng)”下,老鼠記者杰羅尼摩一次又一次陷入或神

本書是以老鼠為第一人稱的方式講述的驚險(xiǎn)刺激、扣人心弦又妙趣橫生的旅行歷險(xiǎn)故事。書中的主人公是杰羅尼摩·斯蒂頓,經(jīng)營(yíng)著鼠城第一暢銷報(bào)紙《鼠民公報(bào)》,他有著出版人的博學(xué)睿智,卻因過分的原則性而顯得古板憨厚,在“玩笑家”表弟賴皮、永遠(yuǎn)充滿激情的妹妹菲、聰明甜美的侄兒本杰明等的引領(lǐng)“煽動(dòng)”下,老鼠記者杰羅尼摩一次又一次陷入或神

本書是以老鼠為第一人稱的方式講述的驚險(xiǎn)刺激、扣人心弦又妙趣橫生的旅行歷險(xiǎn)故事。書中的主人公是杰羅尼摩·斯蒂頓,經(jīng)營(yíng)著鼠城第一暢銷報(bào)紙《鼠民公報(bào)》,他有著出版人的博學(xué)睿智,卻因過分的原則性而顯得古板憨厚,在“玩笑家”表弟賴皮、永遠(yuǎn)充滿激情的妹妹菲、聰明甜美的侄兒本杰明等的引領(lǐng)“煽動(dòng)”下,老鼠記者杰羅尼摩一次又一次陷入或神

本書主要針對(duì)7-8歲的讀者,借用妙鼠城的記者--一個(gè)名為杰羅尼摩·斯蒂頓的老鼠的視角,講述了一個(gè)又一個(gè)充滿幽默色彩的探秘冒險(xiǎn)故事,展現(xiàn)了一個(gè)奇趣無邊的老鼠世界。