“新課程問題解決學(xué)練測·能力測評卷”叢書貫徹最新教育教學(xué)理念,以最新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材為依據(jù),根據(jù)學(xué)科特點進(jìn)行多元化測試,題型新穎、情境鮮活、梯度合理,幫助學(xué)生提升綜合素質(zhì)和能力,力求通過實戰(zhàn)提高實力。試卷設(shè)計為活頁,便于學(xué)習(xí)過程的監(jiān)控和管理。單元、月考、期中、分類復(fù)習(xí)、期末測試題的設(shè)置,將考試內(nèi)容、命題探索和能力提升融為

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“新課程問題解決學(xué)練測·能力測評卷”叢書貫徹最新教育教學(xué)理念,以最新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材為依據(jù),根據(jù)學(xué)科特點進(jìn)行多元化測試,題型新穎、情境鮮活、梯度合理,幫助學(xué)生提升綜合素質(zhì)和能力,力求通過實戰(zhàn)提高實力。試卷設(shè)計為活頁,便于學(xué)習(xí)過程的監(jiān)控和管理。單元、月考、期中、分類復(fù)習(xí)、期末測試題的設(shè)置,將考試內(nèi)容、命題探索和能力提升融為

本套書全四冊,分別為《一輪·知識復(fù)習(xí)手冊》《二輪·技法講解手冊(上)》《二輪·技法講解手冊(下)》《三輪·專項訓(xùn)練手冊》,由意林名師團(tuán)隊研發(fā),來自全國的一線名師撰稿,緊小升初語文基礎(chǔ)知識、閱讀理解、作文等項目的考點,精選近三年各地小升初真題,進(jìn)行講解分析,分門別類,總結(jié)答題規(guī)律,給出答題模板,提供解題步驟,指點解題思路

本書結(jié)合小學(xué)生心理發(fā)展特點和學(xué)習(xí)的特點，應(yīng)用腦科學(xué)研究、兒童認(rèn)知發(fā)展、情緒特點、意志品質(zhì)的發(fā)展等研究結(jié)果，提出了科學(xué)而有效的方法。全面提升孩子的心理品質(zhì)和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子的主動學(xué)習(xí)品質(zhì)。

《小學(xué)語文新閱讀》依據(jù)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,配合統(tǒng)編語文教材,結(jié)合省內(nèi)教學(xué)實踐,編寫思路契合“精讀、略讀、課外閱讀三位一體”的閱讀模式,融合教學(xué)研究理念,選文經(jīng)典、視野寬廣、力求出新,并添加導(dǎo)讀、批注、實踐互動等欄目,從學(xué)生的實際出發(fā)設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,啟發(fā)學(xué)生深入思考、自主學(xué)習(xí)、與文本對話。教師可以

基于作者長期的、系統(tǒng)的學(xué)科教學(xué)理論研究與反思性實踐研究,以及面向一線教師的教學(xué)指導(dǎo)、培訓(xùn)帶教經(jīng)驗,針對小學(xué)數(shù)學(xué)課程主要的內(nèi)容領(lǐng)域,就教師教什么、為什么教,怎樣教,以及學(xué)生怎樣學(xué),展開專題探討;針對教師把握教學(xué)內(nèi)容的數(shù)學(xué)內(nèi)涵、吃透學(xué)情以及駕馭課堂教學(xué)等方面遇到的具體問題,釋疑解惑。具體來說,本書通過對深度學(xué)習(xí)概念的界定及

這是一本適合5-7歲孩子閱讀的關(guān)于拼音學(xué)習(xí)的故事書。本書以趙清遙為主角,講述了一年級的小學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的20個小故事。故事素材取自小學(xué)生的日常生活,通過講故事、變魔術(shù)、編童謠、做游戲、角色扮演等方式幫助孩子們發(fā)散思維,讓拼音學(xué)習(xí)生活化、游戲化、直觀化,讓孩子們在有趣的學(xué)習(xí)氛圍中達(dá)到有效學(xué)習(xí)拼音的目的。掌握好拼音是學(xué)習(xí)語文

本書是專門為小學(xué)生記憶、傳承中華優(yōu)秀文化提供津梁編寫的課外教輔讀物,供五年級上學(xué)期使用。全書以浙江省語言文字工作委員會、浙江省教育廳頒布的《中小學(xué)(幼兒園)經(jīng)典誦讀活動指導(dǎo)綱要》為依據(jù)進(jìn)行編寫。以月份設(shè)置單元,每個月就是一個單元。本冊從九月開始,到二月結(jié)束,每個月都有相關(guān)詩文的誦讀。不僅緊跟教學(xué)時序,亦能時時感受四季更

本書是專門為小學(xué)生記憶、傳承中華優(yōu)秀文化提供津梁編寫的課外教輔讀物,供三年級上學(xué)期使用。全書以浙江省語言文字工作委員會、浙江省教育廳頒布的《中小學(xué)(幼兒園)經(jīng)典誦讀活動指導(dǎo)綱要》為依據(jù)進(jìn)行編寫。以月份設(shè)置單元,每個月就是一個單元。本冊從九月開始,到二月結(jié)束,每個月都有相關(guān)詩文的誦讀。不僅緊跟教學(xué)時序,亦能時時感受四季更