中華傳統(tǒng)文化博大精深，唐詩和宋詞被稱為“雙絕”。孩子從小誦讀唐詩、宋詞，有利于提高文化素質(zhì)、陶冶情操。為此我們精心選編了本書，并針對(duì)少兒的閱讀習(xí)慣，配有精美插圖、注釋、譯文、賞析和知識(shí)拓展等版塊，有助于少年小朋友加深對(duì)詩詞的理解，并有益于培養(yǎng)孩子對(duì)文學(xué)藝術(shù)的濃厚興趣。

《中唐吳中詩派研究》選取中唐時(shí)期的吳中詩派作為研究對(duì)象，吸取學(xué)界既有的研究成果，對(duì)它進(jìn)行了較為深入的探討。報(bào)告主體部分包括五章；第一章，中唐吳中詩派人員構(gòu)成的界定。主要為其正名，界定其主要成員范圍：皎然、顧況、顏真卿、陸羽、張志和、秦系、朱放、李冶、靈澈，對(duì)其生平一一進(jìn)行勾勒。第二章，中唐吳中詩派的構(gòu)成基因分析。從地域

本書是我社《新疆的生活與文化》叢書中的一種。柔巴依是一種古老的詩歌形式，最初原自波斯，與我國(guó)唐代絕句也有著深刻的淵源關(guān)系。本書分為五部分：柔巴依之路、柔巴依之鄉(xiāng)、柔巴依精選、柔巴依訪談、新柔巴依集。作者用詩歌似的語言介紹柔巴依，創(chuàng)作柔巴依，為讀者了解、認(rèn)識(shí)柔巴依打開了一扇大門。

本書以編年的形式梳理了民初小說概貌。小說資料時(shí)間斷限為1912-1914年，以逐年逐月逐日的形式編排，刊行時(shí)間不詳?shù)闹煤�。其中收錄的小說相關(guān)信息包括小說作品登載刊行情況，涉及小說標(biāo)題，作者，譯者，發(fā)行者，所屬欄目，版本，類型標(biāo)識(shí)，語體，序跋等，也包括小說主張，小說方針，小說評(píng)點(diǎn)，小說廣告，如銷售廣告，贈(zèng)書廣告，征文廣告

詩歌語言是常見的一種語體類型，唐詩是唐代漢語的寶庫，句型是從無窮無盡的句子中歸納出來的一些固定格式。本書以唐詩句型為主要研究對(duì)象，深入考察了唐詩句型的整體格局、唐詩不同句型在五七言和近古體中的分布，以及唐詩各種句型或其主要結(jié)構(gòu)形式的源流，并在唐詩句型的實(shí)際考察過程中修正現(xiàn)行漢語句型體系學(xué)說中的不合理之處，彌補(bǔ)其漏洞。本

在“互文性”“經(jīng)典性”“譜系性”等理論方法備受關(guān)注的學(xué)術(shù)背景下，本書除了關(guān)注《三國(guó)志演義》《水滸傳》《西游記》《金瓶梅》《聊齋志異》《儒林外史》《紅樓夢(mèng)》等各大經(jīng)典小說名著個(gè)體文本本身的意義發(fā)掘和審美探索的同時(shí)，還致力于從“歷時(shí)性”與“共時(shí)性”雙時(shí)態(tài)維度，對(duì)小說文本之間關(guān)系進(jìn)行深入探討與梳理。不僅注重探尋小說文本互滲、

《紅樓夢(mèng)》真是一部偉大的經(jīng)典，不僅僅有“世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章”的智慧，還有歷久彌新、令人神往的“雅文化”。歐麗娟講《紅樓夢(mèng)》，“用學(xué)問一提”，讓《紅樓夢(mèng)》的視野“作高一層”，讓大家看到傳統(tǒng)中歷久彌新、令人神往的“雅文化”，以及精神層面的涵養(yǎng)和優(yōu)雅。 風(fēng)靡華語世界的“紅樓夢(mèng)”名師歐麗娟全新作品《紅樓十五釵》，十

本書為國(guó)家社科基金項(xiàng)目“20世紀(jì)中國(guó)文學(xué)中的互文現(xiàn)象研究”（項(xiàng)目編號(hào)：14CZW076）的結(jié)項(xiàng)成果。主要以20世紀(jì)中國(guó)小說為研究對(duì)象，以互文性理論為視角切入20世紀(jì)中國(guó)小說的歷史現(xiàn)場(chǎng)，選取具有代表性的敘事文本，進(jìn)行全方位、多角度的文本分析，力求找出不同文學(xué)文本間的敘事相似性，以及相似背后的異構(gòu)現(xiàn)象，從而探究文本在模仿、

本書致力于清代鄉(xiāng)、會(huì)試詩命題與唐詩的接受研究，以清代鄉(xiāng)、會(huì)試詩命題中出自唐詩的考題為切入點(diǎn)，從官方御選詩歌及試律命題中體現(xiàn)出的崇唐之意、命題中對(duì)唐詩的宏觀接受、命題中對(duì)李白、杜甫、白居易詩歌的接受等方面，結(jié)合清代科舉史、詩學(xué)史、文學(xué)史及社會(huì)學(xué)等方面的材料，融合清人接受史、科舉風(fēng)尚、詩學(xué)傾向、文人趣尚等關(guān)系的研究，嘗試建

《鐘振振的詩詞課》選取42位詞壇名家的64首詞作，自敦煌曲子詞始，經(jīng)唐、宋、元、明、清，解說了一千多年來詞史各階段的經(jīng)典名篇。此外，本書還精校精編精題解注釋。鐘振振作為教育部外國(guó)學(xué)者“中華文化研究獎(jiǎng)學(xué)金”指導(dǎo)教授、中國(guó)韻文學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)宋代文學(xué)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)詞學(xué)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)詩學(xué)研究中心學(xué)術(shù)委員會(huì)委員，他對(duì)這些