歷史的英文是history，拆分開來(lái)看就是Hi，Story。用故事解說(shuō)歷史，一覽5000年中華文明的喜怒與哀樂。如何講好故事？如何再現(xiàn)歷史？★人物找到那些憑借一己之力震撼后世的人物，作為主角，我們之所以能被歷史打動(dòng)，首先是被他們打動(dòng)；★情節(jié)挖掘各個(gè)人物背后的重大歷史事件，從而梳理出中華幾千年的文明坐標(biāo)和歷史走向；★背景
《先秦時(shí)期文化的發(fā)展探究》第一章為先秦時(shí)期的文化概述，分別對(duì)中國(guó)文化起源之謎、新石器時(shí)代文化的多元發(fā)展、先秦時(shí)期文化研究的動(dòng)機(jī)幾個(gè)方面進(jìn)行了論述。第二章為先秦時(shí)期哲學(xué)思想的發(fā)展，主要闡述了先秦哲學(xué)思想產(chǎn)生的歷史契機(jī)、先秦哲學(xué)思想發(fā)展的脈絡(luò)軌跡兩方面內(nèi)容。第三章為先秦時(shí)期文學(xué)的發(fā)展，分別從先秦文學(xué)起源的兩大因素、先秦文學(xué)
“重歸文獻(xiàn)”是針對(duì)古籍尤其是珍貴古籍的認(rèn)識(shí)和使用提出的一個(gè)概念。古代文獻(xiàn)作為思想文化的載體，時(shí)代越久遠(yuǎn)，散佚的可能越大，流傳的越稀少。以紙質(zhì)文獻(xiàn)來(lái)說(shuō)，目前傳世的宋元時(shí)期的刻本抄本，比之當(dāng)時(shí)的數(shù)量，已不可以萬(wàn)一計(jì)，它們作為文獻(xiàn)和作為文物的價(jià)值足可等觀。庋藏單位寶之秘之，輕不示人。又或高標(biāo)價(jià)目，復(fù)制利用，竟成侈談。文獻(xiàn)的使
本書從先秦一直寫到清朝，王朝那些艱難卻迫不得已的抉擇是王朝興盛之源，更是王朝覆滅之因。本書揭秘了導(dǎo)致各個(gè)王朝覆滅最核心的問(wèn)題。讓階層固化的人才選拔機(jī)制、不斷抑制卻變本加厲的土地兼并……3000年中，這些問(wèn)題一直困擾著古代王朝。每個(gè)王朝的策略雖有成效，但只是暫時(shí)抑制了問(wèn)題爆發(fā)，甚至帶來(lái)了更大的問(wèn)題。本書通過(guò)解析這些問(wèn)題，
《殷鑒》是當(dāng)代首部附載完整《殷商年表》的編年體殷史著作。該書一循古本《竹書紀(jì)年》體例，在現(xiàn)存古籍及甲骨卜辭和銅器銘文中尋繹殷商事跡記載，汲取現(xiàn)當(dāng)代學(xué)者特別是“夏商周斷代工程”的研究成果，并輔以方國(guó)、地望的發(fā)掘材料，在此基礎(chǔ)上，對(duì)殷代諸王的名號(hào)、在位年數(shù)及事跡一一作出考證厘定。作者積數(shù)年之功，編撰成書，力求為讀者提供一個(gè)
本選題是為2023年農(nóng)家書屋儲(chǔ)備的選題。本書包含了17個(gè)從《史記》中精心挑選的先秦時(shí)期的歷史故事主題，努力用簡(jiǎn)潔輕松的語(yǔ)言來(lái)講述一個(gè)個(gè)發(fā)生在很久很久以前的故事。《史記》，是西漢史學(xué)家司馬遷撰寫的一部紀(jì)傳體通史，原著為文言文，內(nèi)容龐雜，孩子讀起來(lái)很吃力。本書致力于用孩子能理解的文字書寫歷史，配上精美插畫，同時(shí)，編者根據(jù)孩
本書內(nèi)容包括：為什么會(huì)有春秋、戰(zhàn)國(guó)？；為什么齊桓公要尊王攘夷？；為什么秦穆公能成為“春秋五霸”之一？；為什么孫武要?dú)峭醯膬蓚�(gè)寵姬？；為什么趙武靈王要胡服騎射?；為什么廉頗要負(fù)荊請(qǐng)罪等。
句吳國(guó)，是黃河文明與長(zhǎng)江文明交流交融的直接產(chǎn)物。從句吳到吳，是一次質(zhì)的飛躍。它們是前后銜接的兩個(gè)歷史階段，可以統(tǒng)稱為吳。 這是一部描寫古代吳國(guó)歷史的通俗讀物，作者在盡可能求真的情況下，書寫了吳國(guó)的存亡過(guò)程。書稿著重探究吳國(guó)的創(chuàng)立背景、時(shí)代特點(diǎn)，探究了吳國(guó)的立國(guó)、擴(kuò)展、崛起、強(qiáng)盛、稱霸、滅亡的歷史過(guò)程。 讓我們隨著作者的
本書分為遠(yuǎn)古至南北朝時(shí)期和隋至清朝中期(鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)之前)兩部分，主要內(nèi)容包括：中國(guó)境內(nèi)人類的活動(dòng)；夏商周時(shí)期：早期國(guó)家的產(chǎn)生與社會(huì)變革；秦漢時(shí)期：統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固等。
細(xì)讀《春秋左傳》，在歷史中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，在故事中看清成敗，在經(jīng)典里學(xué)好語(yǔ)文，要言不煩的注解，人人能看懂的譯文，深入淺出、觸類旁通的解析，讓孩子愛上經(jīng)典，習(xí)得人生之道。主要內(nèi)容包括：《鄭伯克段于鄢》《周鄭交質(zhì)》《石蠟諫寵州吁》等。
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