本書稿為《湖南省高校圖書館事業(yè)志(1949-2008)》的續(xù)編，書稿以志序?yàn)轶w例，記錄湖南省普通高校圖書館事業(yè)在2009-2020年的發(fā)展歷程。全書在結(jié)構(gòu)上由分到總，共分為三個部分：館情館況、事業(yè)綜述和大事記，其中，館情館況部分主要分為綜述、專題特色、各館事業(yè)志、基本數(shù)據(jù)、學(xué)術(shù)成果等。書稿以客觀真實(shí)的數(shù)據(jù)記載各普通高等
《圖書館管理》在概述圖書館管理概念與內(nèi)容的基礎(chǔ)上，簡要回顧了圖書館管理思想的發(fā)展，介紹了圖書館管理的基本原理與方法，分析了圖書館計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制等基本職能，闡述了對圖書館產(chǎn)生整體影響的戰(zhàn)略管理、業(yè)務(wù)流程重組管理、全面質(zhì)量管理等內(nèi)容，*后探討了圖書館的服務(wù)管理、人力資源管理、組織文化、危機(jī)管理、營銷管理等具體業(yè)務(wù)領(lǐng)
用機(jī)器給孩子閱讀好嗎？晚上讀還是白天讀？孩子喜歡看電視（電腦），不喜歡看書，怎么辦？怎樣理解幼兒讀物的教育性與藝術(shù)性？本書由知名兒童文學(xué)、兒童閱讀專家趙霞和方衛(wèi)平共同創(chuàng)作，針對家長、幼兒園教師及各類早教機(jī)構(gòu)在06歲兒童早期閱讀中存在的常見困惑予以專業(yè)、細(xì)致的解答。全書分為01歲、12歲、23歲、34歲、45歲、56歲六
現(xiàn)在是一個信息爆炸的時代，大量的信息不斷涌現(xiàn)，我們在享受各種信息福利的同時，也不得不面對信息過載帶來的困擾。在紛繁復(fù)雜的海量信息中，如何準(zhǔn)確識別并快速定位自己的所需？這就需要掌握搜索。搜索是一門需要不斷學(xué)習(xí)和積累的技術(shù)，也是一種基于信息解決問題的方法和思維，是工作、學(xué)習(xí)、生活的底層能力。全書內(nèi)容包括3篇20章：第1篇是
本書共有七章，第一章將我國公共圖書館閱讀推廣研究劃分為四個階段。第二章簡述了智慧圖書館的概念和特點(diǎn)。第三章至第六章主要從閱讀推廣主體、對象、客體和渠道四個方面進(jìn)行了闡述。第七章是本書的總結(jié)篇章。
本書共九章，包括歷史文獻(xiàn)與歷史文獻(xiàn)學(xué)，歷史文獻(xiàn)的著錄，歷史文獻(xiàn)的版本，歷史文獻(xiàn)的�？�，歷史文獻(xiàn)的注釋，歷史文獻(xiàn)的辨?zhèn)�，歷史文獻(xiàn)的輯佚，類書、總集及叢書，歷史文獻(xiàn)學(xué)的新熱點(diǎn)及其他。本書為在白壽彝先生指導(dǎo)下組稿編寫，材料豐富，重點(diǎn)突出，簡明扼要，努力吸納現(xiàn)有學(xué)術(shù)研究成果，反映文獻(xiàn)學(xué)的基本知識、基本材料、主要問題和最新研究成
如果把一本書解剖了會是什么樣的？當(dāng)然，首先是正文，也是作者自豪地提交給出版商的文件。但圍繞正文，無論是把它夾在書頁中間，還是把它夾在書的前后，還有幾十種其他的文本。《拆書》有別于一般的圖書史著作，大膽而富有想象力地將圖書“拆解”為22個部分，分別講述了書籍各個構(gòu)件的故事：從書名頁到襯頁，從護(hù)封到索引，以及介于圖書首尾之
圖書館在國家新型智庫建設(shè)中具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，研究圖書館向智庫知識服務(wù)轉(zhuǎn)型，是提高圖書館軟實(shí)力的路徑之一。本書通過調(diào)研智庫機(jī)構(gòu)的知識服務(wù)需求、現(xiàn)有圖書館知識服務(wù)現(xiàn)狀，基于智庫建設(shè)知識需求驅(qū)動構(gòu)建圖書館知識服務(wù)模式并給出知識服務(wù)創(chuàng)新路徑。主要內(nèi)容包括：(1)智庫與圖書館知識服務(wù)理論與研究綜述；(2)圖書館知識服務(wù)關(guān)鍵技術(shù)
本書獲得江蘇高校哲學(xué)社會科學(xué)研究項(xiàng)目(2022SJYB1948)資助。旨在從公平與效率的視角出發(fā)，探尋我國公共圖書館高質(zhì)量發(fā)展路徑，以提升服務(wù)效能為重點(diǎn)的公共圖書館轉(zhuǎn)型發(fā)展對于公共文化服務(wù)體系建設(shè)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。具體內(nèi)容體現(xiàn)在,第一部分是緒論和文獻(xiàn)綜述，便于讀者對公共圖書館效率和全要素生產(chǎn)率以及影響因素的研究進(jìn)展有
本書的作者是一位在圖書館工作多年，主要從事圖書館采編業(yè)務(wù)的人員，以多年的工作經(jīng)驗(yàn)寫成這部研究廣東省公共圖書館特殊兒童群體服務(wù)典型案例的論文集，構(gòu)建了公共圖書館特殊兒童群體服務(wù)案例研究的框架。進(jìn)而運(yùn)用文獻(xiàn)研究法、社會調(diào)查法、案例分析法等方法，對廣東省立中山圖書館視障兒童服務(wù)、深圳南山圖書館自閉癥兒童服務(wù)等典型案例，從設(shè)施
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