本書是著名特級教師王君立足語文群文教學(xué)而打造的語文課堂教學(xué)書。作者結(jié)合多年的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，與“青春語文”工作室諸成員共同研究、探討中學(xué)語文的課型與教學(xué)實(shí)踐。全書分上下兩篇，上篇總結(jié)了語用型、主題型、寫作型、思辨型、誦讀型、積累型、跳板型這七種課型，結(jié)合教學(xué)案例進(jìn)行分析，總結(jié)其群文教學(xué)視野下的文本特質(zhì)和教學(xué)重點(diǎn)；下篇枚舉

高等職業(yè)教育語文課應(yīng)使學(xué)生的語文知識和表達(dá)能力達(dá)到高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)定的基本要求,滿足社會崗位工作需要;通過語文課的開設(shè),提高學(xué)生理解、鑒賞能力和一定的審美能力及思考探究能力;幫助學(xué)生汲取優(yōu)秀傳統(tǒng)文化營養(yǎng),升華道德情操,提高民族文化認(rèn)同感和自豪感。本書是江蘇財(cái)會職業(yè)學(xué)院的校級精品課程,首批“十四五”職業(yè)教育江蘇

本書圍繞醫(yī)學(xué)生以及醫(yī)務(wù)人員撰寫醫(yī)學(xué)英文論文中存在的問題以及難點(diǎn),由三部分組成。第一部分為SCI學(xué)術(shù)論文寫作的基本要求,包括詞語、句子、段落、篇章等寫作基本要求,第二部分為SCI論文中摘要、標(biāo)題、引言、方法、結(jié)果、討論等各部分的功能與結(jié)構(gòu)以及語言組織的特點(diǎn)。第三部分為實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。學(xué)生可根據(jù)正文的講解進(jìn)行題目演練,從練習(xí)中找

本教材將大學(xué)語文與實(shí)用寫作內(nèi)容進(jìn)行全面融合,以學(xué)生四個學(xué)期的學(xué)習(xí)特征和成長需求為導(dǎo)向,“大學(xué)語文“部分采用專題的方式,將各個專題串聯(lián)成內(nèi)在邏輯線,以習(xí)近平總書記對青年人的講話為基礎(chǔ),追本溯源,對習(xí)總書記講話中引用的經(jīng)典作品進(jìn)行當(dāng)代價值賞析�！皩�(shí)用寫作“部分采用專題的方式,每個文種配套相應(yīng)的寫作模板,實(shí)現(xiàn)實(shí)用寫作工具書的

本書為《體驗(yàn)漢語基礎(chǔ)教程(修訂版)》的第4冊,共10課,每課包括:熱身、詞語、課文、活動、語音、漢字、交際等環(huán)節(jié)。

本系列教材包括從基礎(chǔ)到中級、再到高級的8冊教程及8冊配套練習(xí)冊,針對的教學(xué)對象為來華留學(xué)的外國留學(xué)生及廣大海外漢語學(xué)習(xí)者。以體驗(yàn)式外語教學(xué)理念為主,在編寫中始終堅(jiān)持任務(wù)型教學(xué)法,并將《國際漢語教學(xué)通用課程大綱》、《HSK考試大綱》等通用大綱有機(jī)融合進(jìn)來,使沒有漢語基礎(chǔ)的初學(xué)者能在最短的時間內(nèi)學(xué)會最基本的日常會話,解決在

文獻(xiàn)信息檢索與論文寫作（第八版）

本書是一本用于指導(dǎo)語文教學(xué)研究的適合本科生、研究生的教材,分為“中國語文教育理論”“外國學(xué)習(xí)理論”“目標(biāo)分類及制定理論”“語文內(nèi)容結(jié)構(gòu)與文本解讀”“語文教學(xué)模式與方式”五個部分內(nèi)容,介紹了國內(nèi)外近現(xiàn)當(dāng)代的語文教育思想內(nèi)容,完善了語文內(nèi)容的結(jié)構(gòu)要素,講述了格式塔學(xué)習(xí)理論、有意義學(xué)習(xí)理論、多元智能理論和建構(gòu)主義理論在中國語

本教材分三個部分:第一部分”漢語言文字”。通過古代和現(xiàn)代漢語語言文字專題讓學(xué)生對漢字、漢語的歷史產(chǎn)生新的認(rèn)識和興趣,幫助他們充分認(rèn)識漢語的變化、發(fā)展和魅力。漢語發(fā)展簡史文字奇觀--漢字、雅言通天下--普通話與口語表達(dá)、傾聽的技巧--漢語聽力訓(xùn)練、一目能十行--精讀與泛讀、妙手著文章--寫作訓(xùn)練營信雅達(dá)--中外文對譯。第

本書公收錄20余篇學(xué)術(shù)論文，論文內(nèi)容包括中國語言文學(xué)一級學(xué)科下的文藝學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、古代文學(xué)、比較文學(xué)與世界文學(xué)、寫作學(xué)、語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、漢語言文字學(xué)、對外漢語教學(xué)、古典文獻(xiàn)學(xué)等九大方向。論文的研究從古代到當(dāng)代，從語言到文學(xué)，從理論研究到批評實(shí)踐，從文本辨析到文化反思，探索了一系列多元而深刻的主題，展現(xiàn)出敏銳的