高校實施創(chuàng)業(yè)教育的目的除了促進大學生自主創(chuàng)業(yè)和緩解就業(yè)壓力外，更在于培養(yǎng)真正具有開創(chuàng)性的人才。創(chuàng)業(yè)品質(zhì)具有教育可塑性，是大學生成為開創(chuàng)性人才的關鍵條件。深刻地理解創(chuàng)業(yè)教育對大學生創(chuàng)業(yè)品質(zhì)的影響機制，有助于提升創(chuàng)業(yè)教育的針對性和有效性。 本書采用理論研究與實證研究相結合的方法，構建了“個性與能力”并存的創(chuàng)業(yè)品質(zhì)結構；基

本書內(nèi)容包括以下幾方面:創(chuàng)新概述;創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力;創(chuàng)新思維;創(chuàng)新技法;大學生創(chuàng)新實踐項目展示;創(chuàng)業(yè)概述;創(chuàng)業(yè)準備;創(chuàng)辦企業(yè)基本步驟;新創(chuàng)企業(yè)經(jīng)營管理;大學生創(chuàng)業(yè)實踐項目展示。高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育旨在教育、引導大學生樹立正確的創(chuàng)新意識,培養(yǎng)創(chuàng)新思維,提高創(chuàng)新技法,提升創(chuàng)新能力;教育、引導大學生樹立正確的創(chuàng)業(yè)意識,幫助大

本書運用質(zhì)性研究方法，基于社會行動與學科文化理論，選取I大學作為研究對象，探究教師評價改革中學科組織的行動意向、工作價值調(diào)節(jié)，評價方式和晉升決策變化，并為中國地方高校教師評價改革效能提升提供政策參考。

沒有危險即“安”，沒有缺陷即“全”，大學生安全問題是一個永恒而常新的教育主題。本書介紹了校園安全、心理健康安全、大學生實踐活動安全、求職入職安全、自然災害安全、信息安全與國家安全、傳染病預防等與大學生息息相關的安全教育內(nèi)容。本書內(nèi)容豐富，圖文并茂，語言通俗易懂，重點突出，可以作為高校各專業(yè)學生安全教育的公共課教材，也可

本書以大學為研究視點，圍繞構成其基本組成單元的學科為研究對象，以建構“學科關系學”為立論命題，運用歷史、比較、文獻和實證等多種研究方法，綜合多學科領域理論原理和方法技術，沿循大學的發(fā)展脈絡和學科的演變進化兩條主線索，融合人類社會發(fā)展客觀規(guī)律，從現(xiàn)代意義上的大學出現(xiàn)構筑研究著力點，理清學理認知，明晰發(fā)展境遇，呈現(xiàn)關系之形

對1977-2022年全國研究生招生政策作量化分析，研究學術學位、專業(yè)學位研究生招生政策變遷歷程及機理，從中發(fā)現(xiàn)制度變遷中存在的系列亟待解決的人才遴選突出問題并提出解決對策。

本論文集收錄了北京石油化工學院馬克思主義學院專兼職教師關于新時代高校思想政治理論課教育教學改革的研究成果。論文集分為教學教法篇和三全育人篇，貫徹“以學生為中心”的教學范式改革，研究對象涵蓋本科生與研究生的多門思想政治理論課、實踐課及配套選修課，注重對學生接受特點的調(diào)研和教學過程的效果監(jiān)測，具有一定的學術交流意義和實踐示

主題：該書立足當下大學生撰寫求職簡歷的痛點和不足，從大多數(shù)大學生的實際情況出發(fā)，創(chuàng)造七大技巧和十大策略引導普通大學生挖掘個人成果，提升簡歷匹配度，提高簡歷投遞成功率；并引導大學生通過撰寫簡歷復盤大學生涯，構建生涯規(guī)劃的基本理念。特色：案例全面，注重可操作性，可復制性；注重生涯理念建構框架：第一章，初識簡歷；第二章，設計

本書具體介紹了當前國內(nèi)外經(jīng)濟政治形勢、國際關系、國內(nèi)外熱點事件，闡明了我國政府的基本原則、基本立場與應對政策。

本書具體介紹了推進從嚴治黨的偉大工程；在全面建成小康社會的關鍵階段，決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅；繼續(xù)注重生態(tài)文明建設等方面的內(nèi)容。闡明了我國政府的基本原則、基本立場與應對政策。