本書是作者近代漢語心得的階段性匯總，共收錄文章28篇，從內(nèi)容上可分為語法、詞匯和專書語言研究三個部分。 語法方面主要探尋虛詞來源與語法化問題，另外有幾篇與語言接觸問題有關(guān)。詞匯方面，有對具體語詞的考釋，也有探討詞義考釋的方法和詞義演變規(guī)律的。專書語言部分，是對專書語言的介紹或考辨，多從語法和詞匯著手，有的也牽涉到語音問

完結(jié)義副詞共時變異與歷時演變多維研究

開封是作為七朝古都，是一座歷史文化名城，尤其是北宋，締造了人類歷史上一個無與倫比的夢華時代，方言文化現(xiàn)象豐富，特色鮮明。本書作為《中國語言文化典藏》方言系列中的一種，是目前唯一一本河南方言文化的圖冊，采用方言名稱（漢字）和讀音（音標）、解說，以圖代文，一圖一文，展現(xiàn)9個大類的內(nèi)容：房屋建筑、日常用具、服飾、飲食、農(nóng)工百

全球漢語教育事業(yè)的快速發(fā)展為漢語國際教育學(xué)術(shù)研究提供了廣闊天地和肥沃土壤，從而推動了漢語國際教育學(xué)科的快速發(fā)展壯大。學(xué)術(shù)研究植根于事業(yè)發(fā)展，并為之提供了理論方法和模式路徑等科學(xué)依據(jù)及決策參考。一些學(xué)者積極開展?jié)h語國際教育及其重要組成部分孔子學(xué)院發(fā)展相關(guān)領(lǐng)域的研究，產(chǎn)出了一批富有時代氣息，并且學(xué)術(shù)價值與應(yīng)用價值兼具的成果

《漢語國際教育碩士終極預(yù)測四套卷》是根據(jù)招收漢語國際教育碩士多所院校的考試真題,通過分析院校真題考點、命題趨勢,選擇了漢語國際教育碩士考研7門科目的�？碱}型及題目;全書共4套試卷,包括漢碩考研專業(yè)一354和專業(yè)二445兩門專業(yè)課。本書題目質(zhì)量高、題型分布符合多數(shù)院校的考試,適合學(xué)生考前摸底預(yù)測、檢驗鞏固學(xué)習(xí)效果。本書內(nèi)

本教材秉持“學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進”理念,面向華文教育專業(yè)特色課程“華文趣味教學(xué)法”、漢語國際教育專業(yè)特色課程“漢語趣味教學(xué)法”建設(shè)編寫。適用對象主要為華文教育、漢語國際教育等本科專業(yè)學(xué)生,漢語國際教育專業(yè)、海外華語及華文教學(xué)專業(yè)研究生,以及有在職進修需求的海外華文教育工作者等群體。教材基于筆者2015年出版的《

本書是高職高專公共基礎(chǔ)課系列教材,由九個單元和附錄組成。各單元的主題是:青春飛揚、名家風(fēng)采、親情永恒、愛情哲學(xué)、地靈人杰、崇敬生命、世事洞明、人生思辨、家國情懷。附錄是漢語基礎(chǔ)知識,包括漢字、詞語、句字、修辭和閱讀理解等內(nèi)容。每個單元針對所選古今優(yōu)秀的篇目設(shè)置作者簡介、背景知識、藝術(shù)賞析、文學(xué)聚焦、探究思考以及職業(yè)連線

本書是為高職院校小教專業(yè)學(xué)生編寫的教材。全書主要內(nèi)容:基礎(chǔ)理論知識模塊(5大項目,15個子任務(wù)):分文字、音韻與格律、詞匯、語法、語用五個部分,用文言詞句示例,介紹古代漢語的常見概念和基本原理。文選閱讀鑒賞模塊(80篇):篇目主要來源于王力先生主編的《古代漢語》教材文選中易于理解的斷小文言詩詞,以及中小學(xué)課內(nèi)外文言詩詞

本書分為上下篇,凡10章,43篇。上篇潮州方言,涵蓋語音、語匯、語法三要素,從方言作為族群文化載體的視角,揭示潮州方言材料的文化內(nèi)涵和價值,觀察角度和表述方式比較獨特,為文化類書籍所少見;下篇地名文化,以地名學(xué)為指導(dǎo),對潮州文化區(qū)域地名進行系統(tǒng)、宏觀的分析,揭示其特點、規(guī)律,探求地名蘊含的潮汕地理、歷史和潮人文化心理、

這是一本探討議論文寫作的專著。本書的主要內(nèi)容:一是宏觀上把議論文簡明扼要地分解為兩大任務(wù):“說清是什么”(有何高見)、“講好為什么”(何以見得)。二是系統(tǒng)解析議論文寫作的每個環(huán)節(jié),特別對審題、題目、開頭、結(jié)尾、語言以及論證中容易出現(xiàn)的漏洞等“硬骨頭”各個擊破。三是“取法乎上”,在具體細節(jié)方面,大量列舉名家例文,堅決摒棄