研究型大學(xué)是科技強國的重要力量，在國際競爭激烈背景下對于國家發(fā)展尤為重要。研究型大學(xué)能否從本國乃至世界眾多同類大學(xué)中脫穎而出，戰(zhàn)略管理和戰(zhàn)略控制至為關(guān)鍵。本書提出研究型大學(xué)戰(zhàn)略控制具有目標(biāo)上突出研究性、方法上突出學(xué)術(shù)性、方式上突出溝通性、主體上突出人本性等特征，應(yīng)遵循研究**、學(xué)術(shù)立校、目標(biāo)認同、特色興校等原則，將統(tǒng)計

內(nèi)容簡介本書系統(tǒng)梳理了現(xiàn)代高校三大職能——人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)的源起與發(fā)展。全面論述了我國高校三大職能的發(fā)展現(xiàn)狀，并與國際科技發(fā)達國家的代表性高校進行對比分析。從投入產(chǎn)出效率及全要素生產(chǎn)率的角度，研究了高校發(fā)展績效的測度及相關(guān)問題。本書聚焦高等教育職能與發(fā)展績效的整體性研究，旨在從一定程度上反映我國高校的發(fā)展特

本書遵循科學(xué)的研究原則，采用混合研究方法，以社會學(xué)相關(guān)理論為觀照，詳細闡釋了家庭背景對大學(xué)生學(xué)習(xí)投入影響的過程。同時，對學(xué)習(xí)投入的結(jié)構(gòu)、家庭背景的影響效應(yīng)、結(jié)構(gòu)制約的機制和路徑、主體能動性發(fā)生的過程和本質(zhì)等進行了深入考察，進而對高等教育實踐過程中的相關(guān)問題展開了深入探討，包括驗證主觀家庭背景指標(biāo)在學(xué)習(xí)投入研究中的重要作

本書是新文科·新工科·新設(shè)計背景下的跨學(xué)科、多層次、綜合型的國際化課程教學(xué)實踐教材，充分梳理和總結(jié)國際教師聯(lián)合工作坊的課程背景與目標(biāo)、教學(xué)組織、教學(xué)過程、作品展示與點評等方面的創(chuàng)新教學(xué)經(jīng)驗及實際運作方法。本書可作為高等院校設(shè)計學(xué)相關(guān)專業(yè)開展國際化課程教學(xué)的教材及輔助資料，也可供對設(shè)計學(xué)及主題式設(shè)計工作坊感興趣的讀者參考

大學(xué)生安全教育是高校思想政治教育的一個重要組成部分，抓好大學(xué)生安全教育是高校構(gòu)建平安校園、和諧校園、法治校園的重要舉措。全書圍繞“大學(xué)生安全教育”這一中心任務(wù)，全面調(diào)研大學(xué)生安全教育的多樣性需求，明確大學(xué)生安全教育的方法與途徑，合理選擇了10個教育主題，構(gòu)建了10個教學(xué)模塊。每個教學(xué)模塊都設(shè)置了5個教學(xué)環(huán)節(jié)。即課前實施

本書旨在通過教學(xué)活動和實踐活動，指導(dǎo)大學(xué)生認清就業(yè)形勢、熟悉就業(yè)政策、提高就業(yè)競爭意識和依法維權(quán)意識；幫助大學(xué)生培養(yǎng)職業(yè)發(fā)展意識、樹立正確的就業(yè)觀念、提高綜合素質(zhì)和就業(yè)能力；引導(dǎo)大學(xué)生主動思考、積極探討、樂于實踐，使大學(xué)生盡快明確職業(yè)定位、加快實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變、提高職場適應(yīng)能力。全書圍繞“就業(yè)指導(dǎo)”這一中心任務(wù)，形成了從入

"指導(dǎo)大學(xué)生進行職業(yè)規(guī)劃，幫助其提前規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，提升就業(yè)能力，是高校教育工作中的一項重要任務(wù)。職業(yè)生涯規(guī)劃不可能做到精確無誤，也不能準(zhǔn)確地預(yù)測將來要發(fā)生什么，它是一種用來思考和引領(lǐng)的工具——思考為了實現(xiàn)未來的發(fā)展目標(biāo)現(xiàn)在該做些什么，引領(lǐng)自身今后一段時期的努力方向。大學(xué)生盡早地進行職業(yè)生涯規(guī)劃，規(guī)劃好大學(xué)階段的學(xué)

本教材面向在校高職學(xué)生，分為兩個篇章8個模塊。第一篇為生涯規(guī)劃篇，包含4個模塊。模塊一是走進職業(yè)世界，通過就業(yè)形勢分析、未來職業(yè)發(fā)展趨勢探索、大學(xué)生必備的職業(yè)能力介紹，使學(xué)生認識到認識自我、提升能力、制定規(guī)劃的重要性；模塊二是開啟生涯探索，通過生涯規(guī)劃意識的覺醒、職業(yè)生涯彩虹的繪制、高職大學(xué)生的生涯規(guī)劃，使學(xué)生意識到職

本書是作者依據(jù)教育部頒布的《普通高等學(xué)校學(xué)生安全教育及管理暫行規(guī)定》和其他相關(guān)法律法規(guī)，并結(jié)合普通高校對于學(xué)校安全工作和安全教育的實踐編寫而成的。全書緊緊圍繞大學(xué)生在校期間的各項行為活動，對人身安全、財產(chǎn)安全、交際安全、心理安全、國家安全等方面內(nèi)容進行了系統(tǒng)闡述和探討，其間結(jié)合大量的案例分析，幫助大學(xué)生增強安全防范意識

在受疫情嚴(yán)重干擾的幾年中，在線學(xué)習(xí)成為各大中學(xué)校一種重要的學(xué)習(xí)方式，有效地降低了疫情的負面影響，也必將長期影響今后學(xué)校的教學(xué)方式。本書基于三所高�；旌险n程中學(xué)生的在線學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)，對于當(dāng)前研究領(lǐng)域中亟待討論的問題，如收集哪些在線學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)、如何處理和轉(zhuǎn)換學(xué)生在線學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)等問題如何界定統(tǒng)一的指導(dǎo)原則；混合課程學(xué)習(xí)成績預(yù)測模