《笙考級教程》是新編中國民族管弦樂學(xué)會社會藝術(shù)水平考級教程叢書的固有品種，分為四冊：《笙考級教程第1-4級》是初級水平教程，《笙考級教程第5-6級》是初中級水平教程，《笙考級教程第7-8級》為中高級水平教程，《笙考級教程第9-10級》為高級水平教程。每一級均包含練習曲6首，樂曲20余首兩個部分，難度適中。每冊后附有笙常
《陶笛考級教程》是新編中國民族管弦樂學(xué)會社會藝術(shù)水平考級教程叢書的固有品種，分為上下兩冊：《陶笛考級教程第1-7級》是初中級水平教程，《陶笛考級教程第8-10級》是中高級水平教程。第1-7級每一級均包含練習曲3-4首，樂曲13-15首兩個部分，第8-10級每一級均包含練習曲2-3首，樂曲約14首，難度適中。每冊后附有陶
“鼓吹”,是中國古代重要的器樂類型,自漢起,歷代正史、筆記、小說中便不乏對這種音樂形式在不同歷史場景中之使用的記載。學(xué)界普遍認為它是以打擊樂器、吹奏樂器為主的音樂品種,且以演奏形式和功能的不同,可分為“黃門鼓吹”“短簫鐃歌”“橫吹”“騎吹”“凱樂”“簫鼓”等多種類別。但據(jù)文獻可知,漢代鼓吹,是一個動態(tài)變化著的、多元復(fù)合
本書稿立足于中國胡琴的“多元一體”特性,以西南民族地區(qū)的胡琴藝術(shù)為著眼點,通過挖掘、收集、整理民族民間弦樂器音樂文化事象,匯集了胡琴在音樂、舞蹈、戲曲、文學(xué)、美術(shù)、宗教等方面的藝術(shù)形態(tài)和文化含義。以跨地域、跨學(xué)科、跨文化的研究方式,揭示胡琴藝術(shù)中“歌、舞、詩”一體化的樂舞美學(xué)思想,這也契合了我國少數(shù)民族傳統(tǒng)藝術(shù)形成衍變
本書以浙地當代古琴社團——“西湖琴社”為個案對象，透過對其琴樂觀念、琴樂活動、琴樂事象的深度描述，在田野資料展現(xiàn)基礎(chǔ)上，由具體分析到抽象思考，進而對我國當代琴樂文化定位進行探悉和總結(jié)。全書共五章，在論述過程中，從浙地琴樂歷史溯源入手，采用民族音樂學(xué)歷時性研究方法對其生成流變狀況進行考察研究，展現(xiàn)出浙地琴樂的深厚歷史背景
本書以揚琴的流變?yōu)榍腥朦c,以其發(fā)展為主線,深入淺出地討論了揚琴的傳入、發(fā)展、傳播與創(chuàng)新;通過描述中國四大揚琴音樂的流變、中國四大揚琴流派演奏技巧比較、中外揚琴音樂的相互借鑒與發(fā)展,闡述中國揚琴音樂的現(xiàn)狀、創(chuàng)新與發(fā)展等相關(guān)內(nèi)容,以厘清我國揚琴的發(fā)展脈絡(luò),促進揚琴音樂在我國廣泛傳播。本書結(jié)構(gòu)嚴謹,內(nèi)容豐富,兼具學(xué)術(shù)價值與實
本書共分為六章。第一章從古琴與古琴藝術(shù)方面進行講述；第二章是古琴演奏藝術(shù)；第三章主要講述的是古琴的音樂流派；第四章的主要內(nèi)容是古琴的審美；第五章主要講述了古琴藝術(shù)的當代意義；第六章也是本書的最后一章，是對古琴的名曲進行賞析。
拇指琴,起源于3000年前的非洲,是一種彈撥類型的體鳴樂器。經(jīng)過技術(shù)上的傳承和現(xiàn)代流行音樂的發(fā)展,越來越多的人開始喜歡拇指琴�！秾W(xué)彈卡林巴拇指琴》一書為拇指琴彈奏技法及曲集的通俗音樂教程,內(nèi)容包括:認識卡林巴、基礎(chǔ)音階學(xué)習、擴展音階學(xué)習、樂曲中加入伴奏音、學(xué)彈滑音、獨奏樂曲曲集、彈唱與伴奏技巧、彈唱伴奏曲集。同時,書中
本書針對古箏入門學(xué)習者編寫，從認弦、指法和基礎(chǔ)技法進行系統(tǒng)地解析，將演奏技能和疑難點系統(tǒng)地各個擊破，并有針對性地編排了指法練習和樂曲強化訓(xùn)練。技法配手繪圖，極大地提高了演奏者的興趣。教程在選材上注重現(xiàn)代氣息和旋律的可聽性，包括傳統(tǒng)箏曲、現(xiàn)代箏曲及考級曲目等。熟悉的旋律極大地提高了演奏者的學(xué)習積極性。
《少兒古箏簡易教程》是一套專為少兒編寫的古箏入門教材，共三冊。書中的內(nèi)容提供了容易和最不費力的學(xué)習古箏的方法。教程的每一冊都保持各自的完整性，只是順序的編排，而非等級限定。每一節(jié)均包含書寫練習、視譜練習、復(fù)習曲目、技巧練習等。曲子雖小但都經(jīng)過精心創(chuàng)作，且包括作者自己編寫的古詩小樂曲，每一首曲子都很有特點。圖書插畫專門請
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