擁有好口才，不僅意味著能夠清楚地表達(dá)自己心中所想，更意味著能對(duì)他人的發(fā)言做出得當(dāng)?shù)幕貞?yīng)，與他人進(jìn)行高效的溝通! 在這套書(shū)中，我們將從小朋友們?cè)谛@生活中會(huì)遇到的12個(gè)發(fā)言場(chǎng)景出發(fā)，通過(guò)場(chǎng)景介紹、準(zhǔn)備的時(shí)間、發(fā)言的時(shí)間、傾聽(tīng)的時(shí)間以及用電子工具來(lái)表達(dá)五個(gè)步驟，為大家具體詳細(xì)地介紹提升口才，掌握表達(dá)力和領(lǐng)導(dǎo)力的方法。
你是否有這樣的時(shí)刻：求職面試屢戰(zhàn)屢��；匯報(bào)工作不知所措；演講時(shí)很難控場(chǎng)；無(wú)法拒絕不合理要求；與人溝通障礙重重；聯(lián)誼晚會(huì)的零社交壁花；聊天對(duì)象對(duì)你的話題興致缺缺……本書(shū)將針對(duì)多種日常生活場(chǎng)景，提供實(shí)用干貨，幫助你從0到1提升說(shuō)話技巧，實(shí)現(xiàn)有效溝通，讓開(kāi)口說(shuō)話變簡(jiǎn)單。
本書(shū)第一版出版于2015年，至今為止仍是國(guó)內(nèi)第一本用于語(yǔ)言學(xué)專(zhuān)業(yè)本科生和碩士研究生的語(yǔ)言類(lèi)型學(xué)教材。它主要介紹語(yǔ)言學(xué)各個(gè)分支領(lǐng)域內(nèi)的語(yǔ)言類(lèi)型學(xué)研究范式，通過(guò)各分支領(lǐng)域內(nèi)具體問(wèn)題的分析，展示語(yǔ)言類(lèi)型學(xué)研究的工具、理論、方法和成果，同時(shí)也介紹作為語(yǔ)言類(lèi)型學(xué)研究而展開(kāi)的語(yǔ)言田野調(diào)查的方法。教材參考了國(guó)際語(yǔ)言類(lèi)型學(xué)界的主要成果
語(yǔ)言被視為區(qū)分民族的重要標(biāo)志之一，文字作為語(yǔ)言最重要的內(nèi)在載體與外在形式，其發(fā)展與變革對(duì)民族國(guó)家文化發(fā)展至關(guān)重要。文字改革作為語(yǔ)言政策中缺一不可的部分，影響著一個(gè)國(guó)家文化現(xiàn)代化與國(guó)際化進(jìn)程�！段淖指母飮�(guó)際化：東亞國(guó)家文化現(xiàn)代化的路徑研究》從政治學(xué)角度出發(fā)，重現(xiàn)文字改革國(guó)際化背后的國(guó)際政治社會(huì)因素，并將這些影響因素歸納為
作為超百萬(wàn)冊(cè)暢銷(xiāo)書(shū)《FBI教你讀心術(shù)》的增進(jìn)版，肢體語(yǔ)言大師喬·納瓦羅在這本《肢體語(yǔ)言速查手冊(cè)》中以大量例證明確告訴我們，每個(gè)一閃而過(guò)的念頭、被隱藏起來(lái)的心聲、暫未明確的感受，都能通過(guò)肢體語(yǔ)言表露無(wú)遺。與前作相比，本書(shū)具有以下特點(diǎn)： 更全：收錄了多達(dá)19個(gè)身體部位的407個(gè)常見(jiàn)肢體動(dòng)作。 更準(zhǔn)：結(jié)合25年FBI實(shí)際
該書(shū)對(duì)太平洋島國(guó)整體區(qū)域的語(yǔ)言教育與語(yǔ)言政策現(xiàn)狀進(jìn)行了總體論述，并從國(guó)別的角度分別對(duì)與中國(guó)建交的太平洋島國(guó)進(jìn)行分述，介紹這些國(guó)家語(yǔ)言教育和語(yǔ)言政策。該書(shū)的研究成果對(duì)加強(qiáng)我國(guó)對(duì)該地區(qū)的認(rèn)識(shí)、推進(jìn)國(guó)別與區(qū)域研究具有著重要意義。
第８卷內(nèi)容豐富，包括中非合作展望、非洲區(qū)域國(guó)別薈萃、非洲文學(xué)爭(zhēng)鳴和非洲文明與藝術(shù)等板塊，既涉及中非在經(jīng)貿(mào)、教育、農(nóng)業(yè)、醫(yī)療等方面的雙邊合作，也進(jìn)一步突出了區(qū)域國(guó)別研究的熱潮，南非、加蓬、馬達(dá)加斯加、馬拉維、喀麥隆等國(guó)成為重點(diǎn)關(guān)注的國(guó)別對(duì)象，研究者對(duì)非洲安全、非洲對(duì)外關(guān)系也有所跟蹤、分析
本書(shū)是艾柯生前最后一本論文集，符號(hào)學(xué)研究的集大成之作。它首先是一本關(guān)于符號(hào)學(xué)的書(shū)，其次是一本關(guān)于符號(hào)學(xué)歷史的書(shū)，正如艾柯的副標(biāo)題“對(duì)符號(hào)和詮釋的歷史研究”所表明的那樣。艾柯意圖從三條線索來(lái)刻畫(huà)“符號(hào)”從樹(shù)長(zhǎng)成迷宮這一激動(dòng)人心的情節(jié),這一過(guò)程的形象化展示就是從樹(shù)到迷宮。 樹(shù)，艾柯這里指的是像波菲利樹(shù)那樣的分類(lèi)或范疇系統(tǒng)
本書(shū)主要幫助讀者提升應(yīng)對(duì)生活中的交際、求職、戀愛(ài)、推銷(xiāo)、應(yīng)酬,以及職場(chǎng)上的交流、匯報(bào)、請(qǐng)示、談判、說(shuō)服等場(chǎng)合的回話能力,強(qiáng)化了人們的表達(dá)能力,更激發(fā)了人們觀察的智慧和隨機(jī)應(yīng)變的能力。本書(shū)條分縷析,以通俗易懂的語(yǔ)言,配合豐富典型的案例與幽默風(fēng)趣的漫畫(huà),詳細(xì)敘述了回話的技術(shù)與溝通的技巧。通過(guò)學(xué)習(xí)本書(shū)的各種回話技術(shù),讀者能極
本書(shū)主要幫助讀者在人際交往中擺脫“話題終結(jié)者”的尷尬,能夠順利接住別人的話,不至于讓社交冷場(chǎng)。本書(shū)結(jié)合職場(chǎng)生活中的諸多真實(shí)案例,配以幽默風(fēng)趣的漫畫(huà),以學(xué)會(huì)接話為目標(biāo),撰寫(xiě)了八大接話套路,從表情、反應(yīng)到態(tài)度,從話題選擇、聆聽(tīng)方式到發(fā)問(wèn)技巧,從說(shuō)話方式、轉(zhuǎn)變?cè)掝}到自主開(kāi)展話題,讓讀者從此告別“話題終結(jié)者”的噩夢(mèng)。本書(shū)旨在教
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