本書分為“紅色基因，紅色經(jīng)典——中國革命傳統(tǒng)作品選讀”“繼往開來，共筑華章——社會主義先進(jìn)文化作品選讀”“開卷有益，精研細(xì)磨——整本書閱讀與研討”等四個專題，每個專題設(shè)有“文以載道”“專題問道”“能寫會道”三大模塊。

本書內(nèi)容包括：稅收溫暖家的港灣；大人們這樣說；一禾一兌變成“稅”一進(jìn)一出驅(qū)動“國”；減稅降費在我身邊；我有一個溫暖的家；稅收的美麗色彩；我家的稅收故事；伴在我身邊的稅收；超市老板的稅事；我身邊的稅收故事等。

本書是以西北屯戍漢簡為資料的通假字匯釋。西北屯戍漢簡是20世紀(jì)初至20世紀(jì)七八十年代，在我國西北甘肅、內(nèi)蒙古等地發(fā)現(xiàn)的大批漢代簡牘文獻(xiàn)，主要內(nèi)容爲(wèi)西漢中期至東漢中后期的邊塞屯戍文書，其中大量存在的通假字可以爲(wèi)通假字研究提供真實可靠的材料和用例。本書匯集和注釋通假字以讀懂讀通簡文為主要目的，故采用了廣義通假的概念。

是專門為從事旅游相關(guān)工作的外國人編寫的漢語教材，適用于零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)者。 本書根據(jù)任務(wù)型語言教學(xué)法而設(shè)計，以從事旅游接待工作的語言需要為依據(jù)，以實用的交際任務(wù)為編寫主線，注重聽說技能的培養(yǎng)。全書由3個語音課和9個正課構(gòu)成（4-6課時/每課)，總課時為40-60課時�？勺鳛閷W(xué)習(xí)者工作之余長期學(xué)習(xí)的教材，每周23課時，學(xué)習(xí)20

本書共九個模塊，內(nèi)容包括：語言表達(dá)、校園活動、求職應(yīng)聘、社交活動、工作匯報、會議組織、專題調(diào)研、職場演講、商務(wù)活動。

本書系統(tǒng)研究漢語第二語言習(xí)得研究中重要的調(diào)查方法、分析方法和解釋方法。調(diào)查方法主要包括語料庫調(diào)查、問卷調(diào)查、訪談?wù){(diào)查、個案跟蹤等材料收集方法；分析方法主要包括t檢驗、方差分析、卡方檢驗、相關(guān)分析等統(tǒng)計方法；解釋方法主要包括生成句法學(xué)和形式語義學(xué)等語言學(xué)方法。

賈琦，華南理工大學(xué)外國語學(xué)院副教授。本書是教育部社科項目《關(guān)于多人互動行為中修正的動態(tài)特征的漢日對比研究》的結(jié)項著作，也是國家社科項目《會話分析視域下追溯型序列及其動態(tài)性的漢日對比研究》的基礎(chǔ)研究。本書主要是利用會話分析的研究方法，對多人互動行為中修正的方式、策略及動態(tài)特征的漢日對比研究。主要內(nèi)容包括概述會話分析研究和

本書主要章節(jié)分為寫作基礎(chǔ)知識、公文寫作訓(xùn)練、事務(wù)文書寫作訓(xùn)練、其他類文書寫作訓(xùn)練四個部分,每個部分分為習(xí)題和輔導(dǎo)兩部分。習(xí)題部分主要是寫作基本概念、材料選擇、主旨提煉、結(jié)構(gòu)形式、語言要求等內(nèi)容,使用填空、選擇、病句修改、例文分析、篇章寫作等題型。輔導(dǎo)部分則是在每一章節(jié)后面給出參考答案和結(jié)題思路。

本書將郴州境內(nèi)的方言接觸分為地緣接觸引發(fā)的方言接觸、雙方言區(qū)內(nèi)的方言接觸和綜合性方言接觸，結(jié)合語音、詞匯材料從宏觀和微觀兩方面闡述了多元接觸的特點，并從方言接觸視角進(jìn)行了方言區(qū)屬認(rèn)定的個案探討。

本書共七章，內(nèi)容包括：緒論、東北方言受多種文化的影響、東北方言的特征、東北語言的詞匯特點、以文學(xué)作品進(jìn)行東北語言應(yīng)用、東北地區(qū)各民族的語言發(fā)展、東北方言在當(dāng)代的發(fā)展與演變。