南北朝隋唐時(shí)期為古代方言研究的衰微期，宋代逐漸走出低谷，開始回升。上述時(shí)期的方言學(xué)史料極其零散，有北魏王長(zhǎng)孫《河洛語音》、北魏劉昞《方言》、隋釋智騫《方言注》、唐李商隱《蜀爾雅》、宋王浩《方言》、宋王資深《方言》等數(shù)部方言專書，但均已亡佚�！妒勒f新語》《匡謬正俗》《酉陽雜俎》《容齋隨筆》《困學(xué)紀(jì)聞》《癸辛雜識(shí)》等筆記雜

《康熙字典》是清朝康熙年間出版的圖書，是張玉書、陳廷敬等三十多位著名學(xué)者奉康熙圣旨編撰的一部具有深遠(yuǎn)影響的漢字辭書。該書的編撰工作始于康熙四十九年(1710年)，成書于康熙五十五年(1716年)，歷時(shí)六年，因此書名叫《康熙字典》。字典采用部首分類法，按筆畫排列單字，字典全書分為十二集，以十二地支標(biāo)識(shí)，每集又分為上、中、

本文集是作者《廣義文字學(xué)研究自選集》(2016)的姊妹篇。本書從文明史高度研究文字，引用材料豐富、視野宏闊、觀點(diǎn)新穎、中外融通。其中有多篇論文探討了漢字傳承與中國(guó)文明延續(xù)的辯證發(fā)展關(guān)系，認(rèn)為“龍山時(shí)代”前后出現(xiàn)在中原和周邊地區(qū)的“文字萌芽”已經(jīng)具有漢字原始文字的性質(zhì)，應(yīng)從整體上看作古漢字的活水源頭；“商代陶文”更是一種

元代直解文獻(xiàn)詞匯研究

本書為文集，匯集了中印兩國(guó)漢語教學(xué)領(lǐng)域的專家、學(xué)者和教育工作者的第一手資料，從印度漢語教育發(fā)展脈絡(luò)、現(xiàn)狀、教學(xué)理論和方法、人才培養(yǎng)模式及文化活動(dòng)組織等視角，反映中印兩國(guó)人文交流大背景下漢語教學(xué)所起的關(guān)鍵作用。語言是文化交流的橋梁，是打開彼此心靈的鑰匙。中印交往歷史悠久，古有玄奘、竺法蘭、攝摩騰、鳩摩羅什等先驅(qū)，今有詩(shī)圣

在當(dāng)前黨的十九大勝利召開，國(guó)家十分重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代社會(huì)的融合，大學(xué)語文的教育教學(xué)在此種情況下正發(fā)生著變革。作為傳統(tǒng)文化傳播的一個(gè)重要渠道，我們?cè)谠�本大學(xué)語文選材的基礎(chǔ)上注重對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承，同時(shí)，增加單獨(dú)的國(guó)學(xué)知識(shí)部分。這樣的增益有利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，符合當(dāng)今社會(huì)對(duì)教育的要求，是一次實(shí)踐。本書參考同類

本書設(shè)計(jì)了七個(gè)專題，內(nèi)容包括：教育與文化、人生與理想、友情與愛情、婚姻與家庭、戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、自然與環(huán)境、歷史與未來。

本書主要介紹家教蒙學(xué)與文化內(nèi)涵，包括《顏氏家訓(xùn)》《溫公家范》《朱子家訓(xùn)》《千字文》《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《小窗幽記》《菜根譚》《增廣賢文》等。

本書由具有多年IB教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一線教師聯(lián)合編寫，讀者對(duì)象是國(guó)際教育文憑中文B課程的教師及學(xué)生。全書根據(jù)IB新大綱中對(duì)寫作的要求變化，緊扣中文B五大教學(xué)主題及寫作評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，提供優(yōu)秀且豐富的寫作范本、配套練習(xí)及模擬題，旨在提高學(xué)生在寫作中審題、立意、謀篇的能力，以及對(duì)詞匯、句型和寫作素材綜合運(yùn)用的能力。本書是學(xué)生提高寫作能力

本書由具有多年IB教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一線教師聯(lián)合編寫，讀者對(duì)象是國(guó)際教育文憑中文B課程的教師及學(xué)生。全書根據(jù)IB新大綱中對(duì)寫作的要求變化，緊扣中文B五大教學(xué)主題及寫作評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，提供優(yōu)秀且豐富的寫作范本、配套練習(xí)及模擬題，旨在提高學(xué)生在寫作中審題、立意、謀篇的能力，以及對(duì)詞匯、句型和寫作素材綜合運(yùn)用的能力。本書是學(xué)生提高寫作能力