文化回應(yīng)式教學(xué)顧名思義是在教學(xué)中對(duì)文化的回應(yīng)，本書以理論結(jié)合實(shí)踐的方式詳細(xì)講述了文化回應(yīng)式教學(xué)的內(nèi)涵和本質(zhì)特征，并從文化回應(yīng)性教學(xué)的四個(gè)維度，即關(guān)愛、溝通、課程和指導(dǎo)，幫助教師實(shí)現(xiàn)從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)換，并激發(fā)一線教師在種族多樣性學(xué)生課堂上的想象力和創(chuàng)造力。作者的非裔美國(guó)人身份，使她親身經(jīng)歷了美國(guó)教育體系中對(duì)有色人種群體的

《教育的成本效益分析（第3版）》圍繞經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)在教育中的應(yīng)用以及開展經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)分析的基本原則與技術(shù)進(jìn)行了全面而深入的介紹和討論，內(nèi)容涵蓋在教育領(lǐng)域中開展經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)的分析框架、教育成本分析方法、開展教育成本效益與收益成本分析的具體步驟、開展高質(zhì)量經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)研究的標(biāo)準(zhǔn)、在教育政策中應(yīng)用經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)等多個(gè)方面。 本書旨在讓讀者了解如何設(shè)

本書作者基于一項(xiàng)長(zhǎng)達(dá)5年的大規(guī)模實(shí)證研究，探討了由教育管理者、教師和相關(guān)各方集體實(shí)施的領(lǐng)導(dǎo)，與課堂中教和學(xué)活動(dòng)的重要聯(lián)結(jié)，構(gòu)建了通過教育領(lǐng)導(dǎo)力促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的理論和實(shí)踐框架。作者在本書中提出，領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)有重要而深刻的影響力，學(xué)校系統(tǒng)各級(jí)組織的教育領(lǐng)導(dǎo)力必須與學(xué)生的學(xué)習(xí)緊密聯(lián)結(jié)，學(xué)校內(nèi)外的各方應(yīng)當(dāng)合作發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力，

本書作者從其自身的成長(zhǎng)經(jīng)歷中,從過往種種的生命際遇中去發(fā)掘、描述、闡釋對(duì)教育、人生的見解和感悟,去表達(dá)其生命世界中窺見的真理。書稿分為“教育學(xué):立己達(dá)人之學(xué)”“生命教育:理論與實(shí)踐”“人生,才是最重要的作品”“生命在于表達(dá)”“生活是多么美好”“來自生活的感悟”六章。內(nèi)容的可讀性較強(qiáng)。對(duì)于教育與人生,作者視野開闊,有自己

本書基本上包括了他一生撰寫的主要著作和論文,曾獲新聞出版總署頒發(fā)的“第六屆國(guó)家圖書獎(jiǎng)”提名獎(jiǎng)、“第三屆全國(guó)教育圖書獎(jiǎng)”一等獎(jiǎng),廣受讀者好評(píng)。第4卷包括《帕夫雷什中學(xué)》《和青年校長(zhǎng)的談話》。

"教材以傳播勞動(dòng)觀念、指導(dǎo)勞動(dòng)實(shí)踐、提升勞動(dòng)能力為主線，主要內(nèi)容包括：勞動(dòng)觀念與勞動(dòng)教育、勞動(dòng)科學(xué)常識(shí)、勞動(dòng)法規(guī)與勞動(dòng)權(quán)益、勞動(dòng)素養(yǎng)修煉與提升等理論知識(shí)，采取分場(chǎng)景的勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)（家庭、學(xué)校、社會(huì)、職場(chǎng)）方式，介紹了有關(guān)通用勞動(dòng)技能，和職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)化訓(xùn)練方法，旨在引導(dǎo)讀者堅(jiān)定樹立馬克思主義勞動(dòng)觀，正確認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的現(xiàn)象與本

本書是一本關(guān)于教育的隨筆集,分為“教育”“教學(xué)”“成長(zhǎng)”三個(gè)部分。“教育”部分12篇文章闡述了作者徐相瑞校長(zhǎng)從教近40年來對(duì)教育的感悟與思考;“教學(xué)”部分33篇文章總結(jié)了教學(xué)實(shí)踐中的優(yōu)秀成果以及有效探索;“成長(zhǎng)”部分11篇文章是對(duì)教師自身成長(zhǎng)的反思與追求。本書為中原教育名師教育反思和個(gè)性表達(dá)研究成果的集中體現(xiàn),對(duì)教育工

本書為2021“張謇杯”全國(guó)中小學(xué)優(yōu)秀自制教具評(píng)選一等獎(jiǎng)項(xiàng)目選編，共110篇。該評(píng)選活動(dòng)涉及基礎(chǔ)教育的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)、地理、小學(xué)科學(xué)、通用技術(shù)、勞動(dòng)與綜合實(shí)踐、藝術(shù)體育、特殊教育等領(lǐng)域。作品來自教學(xué)實(shí)踐，凝聚著廣大師生的聰明才智，反映了在新的課程理念指導(dǎo)下，自制教具的新發(fā)展，具有很強(qiáng)的創(chuàng)新性和實(shí)用性。本書匯編

本書共11章，每一章按常見的考試題型進(jìn)行分類，分為名詞解釋、簡(jiǎn)答題、證明題、計(jì)算題和論述題，內(nèi)容包括：消費(fèi)者選擇、生產(chǎn)技術(shù)、成本、完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)、不完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)、生產(chǎn)要素價(jià)格的決定等。

本書共15章，內(nèi)容包括：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的教育、秦漢時(shí)期的教育、宋遼金元時(shí)期的教育、中國(guó)教育的近代轉(zhuǎn)折、國(guó)民政府時(shí)期的教育等，每章由三部分組成：第一部分為復(fù)習(xí)筆記，剖析本章考點(diǎn)，并進(jìn)行拓展延伸；第二部分為課后習(xí)題詳解，提供課后習(xí)題的參考答案；第三部分為考研真題與典型試題并提供詳解。