本書與《政府會計》(云南大學(xué)出版社2018年版)相配套,內(nèi)容與同名教材一一對應(yīng),版塊分為思考題、單項選擇題、多項選擇題、判斷題、業(yè)務(wù)題和案例分析題等,為上述教材中的各章配備了相應(yīng)的復(fù)習(xí)思考題、業(yè)務(wù)練習(xí)題和案例,而且還為所有思考練習(xí)題配備了參考答案。在配套各章內(nèi)容時,本書盡量做到對相應(yīng)主要概念進(jìn)行復(fù)習(xí),對主要的實務(wù)進(jìn)行練
本書主要講授企業(yè)稅務(wù)會計實際工作所必需的各稅種的計算、會計核算和納稅申報等問題，突出了稅務(wù)會計的實用性和應(yīng)用性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)稅務(wù)會計理論知識的同時，提升稅務(wù)會計的實踐和應(yīng)用能力。其主要內(nèi)容包括稅務(wù)會計總論、增值稅會計、消費稅會計、企業(yè)所得稅會計、個人所得稅會計、其他稅種會計。本書最大的特色在于：強調(diào)“理實一體、學(xué)做合一
《智本論·債務(wù)危機》一書以債務(wù)為主線，關(guān)注全球當(dāng)下由債務(wù)所引發(fā)的經(jīng)濟風(fēng)險或金融危機。債務(wù)危機是怎樣演變形成的？債務(wù)風(fēng)險是否可控？我國地產(chǎn)名企為何陷入債務(wù)困境？日本的負(fù)利率政策蘊藏著什么債務(wù)風(fēng)險？斯里蘭卡為何爆雷？美國會爆發(fā)債務(wù)危機嗎？本書對企業(yè)、多個國家的債務(wù)危機現(xiàn)實案例進(jìn)行分析，運用經(jīng)濟學(xué)理論思考債務(wù)危
本書分析財務(wù)行政制度，逐層檢討，每論一制，先敘其原理，次考各國施行各制之效果，以為佐證。各國政制，各有不同。常有一國之良法美制，而在他國不能合用者，南橘北枳，地各異性，未可拘執(zhí)。但法有常規(guī)，物有常理。藉各國制度之比較以觀，不難辨別其臧否，本書所論，一本此旨。至于我國財務(wù)制度，方在演進(jìn)之中，而以中心思想未樹立，中樞制度不
本書從財政管理守正與創(chuàng)新兩個層面展開了論述。以財政管理相關(guān)理論守正為切入點，以財政閉環(huán)管理（財政預(yù)算、預(yù)算執(zhí)行、財政監(jiān)督、績效評價）為主線展開詳細(xì)的敘述，最后以財政管理創(chuàng)新發(fā)展進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。本書力圖體現(xiàn)以下幾個特點：第一，守正與創(chuàng)新并重。第二，理論與實踐緊密結(jié)合。第三，體系完整，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰，重點突出，內(nèi)容詳
本書以增值稅、消費稅、城市維護(hù)建設(shè)稅、企業(yè)所得稅、個人所得稅及其他稅種的會計核算為項目，按照“稅種計算—會計核算—納稅申報”三大具體工作任務(wù)編寫；以讀者的辦稅工作實際需要為核心，緊密結(jié)合稅務(wù)會計工作的實際，注重具體操作技能訓(xùn)練，旨在提升學(xué)生的從業(yè)能力；通過一系列相對獨立、分層遞進(jìn)的實訓(xùn)示范對讀者進(jìn)行訓(xùn)練，有利于讀者養(yǎng)成
"本書是“十三五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材配套用書。本書在第五版的基礎(chǔ)上修訂而成，是《稅務(wù)會計》（第六版）的配套用書。本書分學(xué)習(xí)指導(dǎo)與習(xí)題和項目實訓(xùn)兩部分內(nèi)容。學(xué)習(xí)指導(dǎo)與習(xí)題部分按學(xué)習(xí)任務(wù)分為學(xué)習(xí)指導(dǎo)和習(xí)題訓(xùn)練兩部分；項目實訓(xùn)部分按照工作過程，以項目導(dǎo)向來設(shè)計實訓(xùn)內(nèi)容，用原始憑證表示，給學(xué)生以全真的感覺，內(nèi)容涉及應(yīng)納稅額的
"本書是“十三五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。本書在第五版的基礎(chǔ)上修訂而成，按照工作過程，以項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動來設(shè)計體例，安排教學(xué)內(nèi)容。全書共分8個項目，以企業(yè)稅務(wù)會計業(yè)務(wù)操作為主線，分別就納稅人和征稅范圍的確定、應(yīng)納稅額的計算、會計處理和納稅申報4個方面，對現(xiàn)行主要的13個稅種進(jìn)行了全面的闡述。本書配有《稅務(wù)會計學(xué)習(xí)指導(dǎo)、
本書按照《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》和國務(wù)院印發(fā)的《國家職業(yè)教育改革實施方案》的要求，以財政部全新修訂頒布的《企業(yè)會計準(zhǔn)則》和《企業(yè)會計準(zhǔn)則應(yīng)用指南》為主要法規(guī)依據(jù)，結(jié)合初級會計職稱考試與“1+x”智能財稅職業(yè)技能等級考試的相關(guān)內(nèi)容，以模擬企業(yè)典型的稅務(wù)經(jīng)濟業(yè)務(wù)為主線，以企業(yè)稅務(wù)會計工作崗位職責(zé)
《智能財稅》課程結(jié)合大數(shù)據(jù)與會計、大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理等財稅專業(yè)領(lǐng)域的最新理論與實務(wù)進(jìn)展，以習(xí)近平總書記鑄魂育人思想與財稅工匠培養(yǎng)耦合互嵌，以“習(xí)語”驅(qū)動鑄牢信仰，以大國工匠樹立人才標(biāo)桿，融合財稅熱點、職業(yè)道德，堅持“價值引領(lǐng)、知識探究、能力培養(yǎng)、人格養(yǎng)成”四位一體育人理念，對接產(chǎn)業(yè)升級、專業(yè)提質(zhì)，根植依法納稅、合法籌稅理
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