《應(yīng)用微生物與免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教程》緒論介紹了微生物實(shí)驗(yàn)室規(guī)則、微生物實(shí)驗(yàn)室應(yīng)急物資儲(chǔ)備、微生物實(shí)驗(yàn)室意外事故的處理、微生物實(shí)驗(yàn)記錄和實(shí)驗(yàn)報(bào)告的要求及格式。第一篇應(yīng)用微生物實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)，介紹了應(yīng)用微生物實(shí)驗(yàn)基本操作及主要設(shè)備的使用方法、應(yīng)用微生物基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)及綜合實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。第二篇免疫學(xué)技術(shù)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)，介紹了免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)室規(guī)則、免
病原生物學(xué)與免疫學(xué)是銜接基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的橋梁學(xué)科。本教材注重反映本學(xué)科的新理論、新進(jìn)展，突出病原生物學(xué)與免疫學(xué)和臨床的聯(lián)系。教材采用案例引導(dǎo)模式，章前設(shè)置案例導(dǎo)學(xué)，通過案例形式引入本章重點(diǎn)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生分析、思考和解決問題的能力；正文中穿插知識(shí)鏈接和思政小課堂，在拓寬學(xué)生知識(shí)面，提高學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確
本教材為寧夏醫(yī)科大學(xué)校編寫，此次為修訂的第2版。由寧夏醫(yī)科大學(xué)長(zhǎng)期從事醫(yī)學(xué)微生物學(xué)理論及實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教師共同參與編寫，編者均為該學(xué)科資深教師，具有深厚的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。隨著學(xué)科發(fā)展、教學(xué)需求的改變、實(shí)驗(yàn)條件的改善，已連續(xù)使用5年的第一版教材已不能完全適應(yīng)現(xiàn)在和未來教學(xué)的需求。為進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，與科學(xué)技術(shù)的
本書分成上下兩篇，旨在為我國(guó)高等級(jí)病原微生物實(shí)驗(yàn)室設(shè)施管理模式提供參考，各實(shí)驗(yàn)室可根據(jù)自身設(shè)施條件和特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上構(gòu)建符合自身實(shí)驗(yàn)室要求且規(guī)范、科學(xué)、實(shí)用的運(yùn)行管理模式。
依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，本教材包括醫(yī)學(xué)微生物學(xué)和人體寄生蟲學(xué)兩門學(xué)科的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，由以下4個(gè)部分組成：（1）概論：介紹病原生物實(shí)驗(yàn)室規(guī)則及生物安全、常用儀器的使用、培養(yǎng)基的配制等。（2）微生物學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)：介紹細(xì)菌學(xué)、真菌學(xué)、病毒學(xué)的基本實(shí)驗(yàn)技能，包括形態(tài)學(xué)觀察技術(shù)、培養(yǎng)技術(shù)、鑒定方法、毒力檢測(cè)實(shí)驗(yàn)，以及藥學(xué)中常用的微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)等。
本書是醫(yī)學(xué)微生物學(xué)理論課程的配套教材，此為修訂的第2版。內(nèi)容涵蓋了本科醫(yī)學(xué)微生物學(xué)教材中的主要實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，全書分細(xì)菌學(xué)總論實(shí)驗(yàn)、細(xì)菌學(xué)各論實(shí)驗(yàn)、病毒學(xué)實(shí)驗(yàn)、真菌學(xué)實(shí)驗(yàn)、微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和附錄等6個(gè)部分。詳細(xì)介紹了38項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、原理、材料與步驟。
本書主要內(nèi)容包括：微生物與微生物學(xué)；人體寄生蟲學(xué)；醫(yī)學(xué)免疫學(xué)；未來的應(yīng)用微生物與免疫學(xué)。本書緊密聯(lián)系當(dāng)今時(shí)代背景，編寫了課程內(nèi)容密切相關(guān)的課程思政內(nèi)容，并且巧妙地融入了黨的“二十大”報(bào)告中的“科技創(chuàng)新、健康中國(guó)”等嶄新理念，給大學(xué)生們以“潤(rùn)物細(xì)于聲”形式的人生觀和世界觀的熏陶；同時(shí)在書中插入了大量的案例分析，增強(qiáng)了微生
本書分為認(rèn)識(shí)課程、認(rèn)識(shí)微生物、認(rèn)識(shí)免疫、認(rèn)識(shí)人體寄生蟲四個(gè)項(xiàng)目，包括光學(xué)顯微鏡的使用和保護(hù)、細(xì)菌基本形態(tài)和特殊結(jié)構(gòu)觀察、免疫器官和免疫細(xì)胞觀察、常用生物制品觀察、線蟲形態(tài)觀察、吸蟲形態(tài)觀察等任務(wù)。
本書分為病原微生物與免疫學(xué)兩部分，病原微生物學(xué)部分涵蓋病原微生物學(xué)緒論、細(xì)菌、其他原核細(xì)胞型微生物、病毒以及真菌等內(nèi)容。免疫學(xué)部分包括免疫學(xué)緒論、免疫系統(tǒng)組成、基礎(chǔ)免疫學(xué)和臨床免疫學(xué)等內(nèi)容。
《醫(yī)學(xué)微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教程》是普通高等學(xué)校“十四五”規(guī)劃醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心新形態(tài)系列教材中的一種。本書是服務(wù)基礎(chǔ)、緊密聯(lián)系臨床和科研實(shí)際的實(shí)驗(yàn)教材，編寫的原則是在著重基本技能訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，主要突出了新穎性及注重綜合能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，為學(xué)生提供了研究方向，也有利于學(xué)科研究水平的有序推進(jìn)。本書分為五篇十九章，主要包括醫(yī)學(xué)
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