《天朝的崩潰》是作者系統(tǒng)研究鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)十余年所得的成果。作者詳盡考訂了與戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)的一系列重要史實(shí)，力圖以當(dāng)時(shí)的道德觀念、思維方式與行為規(guī)范去理解歷史，使許多在今人看來是荒謬的現(xiàn)象得以顯示其在當(dāng)時(shí)環(huán)境中的“合理性”。同時(shí)，通過對(duì)有關(guān)人物及其言行活動(dòng)分析，觀察清王朝在歷史轉(zhuǎn)折關(guān)頭的作為，揭示歷史進(jìn)程中的偶然與必然。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)在
甲午戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)近代史上的重大事件，它雖是以中國(guó)的失敗而告終，卻成為近代民族覺醒的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)�！都孜鐟�(zhàn)爭(zhēng)》從戰(zhàn)爭(zhēng)緣起、豐島疑云、平壤之役、黃海鏖兵、遼東烽火、艦隊(duì)覆沒、馬關(guān)議和、臺(tái)海風(fēng)云八個(gè)主要事件節(jié)點(diǎn)入手，細(xì)致地?cái)⑹隽思孜鐟?zhàn)爭(zhēng)發(fā)生的過程及作者的研究心得，史料翔實(shí)，讓讀者讀之可信。本書不回避熱點(diǎn)問題，以辯證的目光對(duì)歷史人
《國(guó)家法視角下的甲午戰(zhàn)爭(zhēng)》從日本海外擴(kuò)張的思想淵源、“征韓”計(jì)劃的逐步實(shí)施、發(fā)動(dòng)大規(guī)模侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的前奏、擴(kuò)充軍備與進(jìn)行大陸作戰(zhàn)準(zhǔn)備、預(yù)謀戰(zhàn)爭(zhēng)的“陸奧外交”、甲午開戰(zhàn)的國(guó)際背景與戰(zhàn)爭(zhēng)責(zé)任、違反戰(zhàn)爭(zhēng)法規(guī)的犯罪行為與戰(zhàn)爭(zhēng)賠款及掠奪、釣魚島的主權(quán)歸屬與國(guó)際法等八個(gè)方面入手，把法理研究與歷史考究有機(jī)地結(jié)合起來，第一次把爭(zhēng)論百年的甲
2024年為紀(jì)念甲午戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)130周年，甲午戰(zhàn)爭(zhēng)研究權(quán)威專家戚其章的代表性著述《甲午戰(zhàn)爭(zhēng)與近代中國(guó)叢書》6冊(cè)，全面客觀評(píng)述甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的背景、過程和影響，站在新時(shí)代歷史節(jié)點(diǎn)上汲取歷史教訓(xùn)、進(jìn)行愛國(guó)主義教育，意義重大。甲午戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)近代史上的重大事件，它雖是以中國(guó)的失敗而告終，卻成為近代民族覺醒的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)�！都孜鐟�(zhàn)爭(zhēng)國(guó)際關(guān)
桑兵，中山大學(xué)歷史系教授，近代現(xiàn)史研究領(lǐng)域的領(lǐng)軍學(xué)者，學(xué)術(shù)視野廣闊�，F(xiàn)任教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)委員會(huì)委員，教育部長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授。 本書收集作者在中國(guó)近現(xiàn)代史方面具有代表性的前沿性的專題研究15篇，按各自涉及的范圍、領(lǐng)域，編輯而成。涉及中國(guó)近現(xiàn)代史研究方法論、孫中山與近代中國(guó)研究、中國(guó)近代思想史、中國(guó)近代學(xué)術(shù)史、近代中國(guó)
本書展現(xiàn)了曾國(guó)藩最后二十年的夾縫人生和晚清大變局的轉(zhuǎn)折關(guān)頭。短短二十年里，曾國(guó)藩由丁憂侍郎先后擢升至兩江總督、直隸總督、大學(xué)士。與此殊榮相伴的卻是常人難以背負(fù)的如山壓力和難以承受的生死煎熬。這期間，曾國(guó)藩主動(dòng)或被動(dòng)與死亡擦肩的瞬間不下五次，看似權(quán)力極大的督帥卻不得不掙扎在各方勢(shì)力的夾縫中，一次次啃下一個(gè)又一個(gè)硬骨頭。
1900年，隨軍記者喬治·林奇隨英軍來到中國(guó)，《東方與西方，1900年的交鋒》就是他中國(guó)之行的記錄，全書分為二十五章，從他踏上中國(guó)上海寫起，直到事件結(jié)束，記錄了八國(guó)聯(lián)軍侵略中國(guó)的經(jīng)過和他在中國(guó)的所見所聞。他描述彼時(shí)中國(guó)大地的自然狀況，這片土地上人民的困苦生活，清政府的腐敗無能，同時(shí)對(duì)西方侵略者的野蠻行為進(jìn)行了道德批評(píng)和
中國(guó)如果強(qiáng)盛起來，我們不但是要恢復(fù)民族的地位，還要對(duì)于世界負(fù)一個(gè)大責(zé)任。孫中山中國(guó)近代社會(huì)的新陳代謝是一個(gè)急速遞進(jìn)的變革過程。辛亥革命推翻了統(tǒng)治中國(guó)幾千年的君主專制制度，打開了中國(guó)進(jìn)步的閘門，革命后中華大地上建立起亞洲第一個(gè)共和制國(guó)家，而民國(guó)初年社會(huì)的混亂政局是封建王朝崩塌后的回瀾，社會(huì)危機(jī)中又孕育了新的歷史轉(zhuǎn)機(jī)&he
《民國(guó)研究》系教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地南京大學(xué)中華民國(guó)史研究中心主辦的專業(yè)性學(xué)術(shù)集刊。1994年南京大學(xué)中華民國(guó)史研究中心正式成立后，開始出版《民國(guó)研究》，為海內(nèi)外學(xué)者提供了一個(gè)學(xué)術(shù)研究和學(xué)術(shù)討論的園地�！睹駠�(guó)研究》為CSSCI來源集刊，入選中國(guó)歷史研究院2023年度資助集刊。主要刊載有關(guān)中華民國(guó)時(shí)期（1912-
《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要混合式教學(xué)設(shè)計(jì)》是河北科技大學(xué)思想政治理論課混合式教學(xué)改革的階段性成果之一。本書以馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材——《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》(2023年版)為基本依據(jù)，由河北科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”教研室教師組織編寫�！盎旌鲜浇虒W(xué)設(shè)計(jì)”立足學(xué)生認(rèn)知邏輯，遵循“問題—事實(shí)—價(jià)值”教學(xué)
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