《地球大數(shù)據(jù)支撐可持續(xù)發(fā)展目標報告（2021）：“一帶一路”篇》聚焦零饑餓（SDG2）、清潔飲水和衛(wèi)生設(shè)施（SDG6）、可持續(xù)城市和社區(qū)（SDG11）、氣候行動（SDG13）、水下生物（SDG14）和陸地生物（SDG15）六大SDGs目標，重點專注于新方法新指標的探索、可持續(xù)發(fā)展進程的跟蹤評估，以及多指標交叉研究的理論
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可持續(xù)發(fā)展是解決當代全球發(fā)展和中國發(fā)展問題的金鑰匙�！段沂强沙掷m(xù)發(fā)展教授》講述一個大學教授研究中國可持續(xù)發(fā)展的故事,講述學者如何在外部需要和內(nèi)心激情的交集上做研究搞學問。循環(huán)經(jīng)濟、共享城市、上海全球城市、中國發(fā)展C模式是社會普遍關(guān)心的一些話題,從這些話題背后的個人故事,可以窺見這些研究對于當代中國發(fā)展的意義,享受學術(shù)的
本書是可持續(xù)發(fā)展研究最前沿領(lǐng)域重大主題的第一本主要教科書。該書適用于有關(guān)可持續(xù)發(fā)展的介紹性跨學科課程，涵蓋地理學、地質(zhì)學、社會學、規(guī)劃學、政治學以及人類學等學科領(lǐng)域。布林克曼寫的這本書使學生能夠以新的視角看待世界，同時也鼓勵他們成為為確保地球這顆星球長期可持續(xù)性所需要發(fā)生的變革的一部分。文本的內(nèi)容包括可持續(xù)性領(lǐng)域取得的
迫在眉睫的氣候變化問題、貧富差距的日益加劇表明，我們已經(jīng)不能繼續(xù)像以前那樣生活下去。西方的繁榮模式正在為此付出代價。因而，我們必須進行一種根本性的反思。 瑪雅·格佩爾運用經(jīng)濟學的基本理論，說明了人類目前亟待解決的不是環(huán)境危機，而是社會危機。作者的觀點為我們提供了有益的資鑒：在全世界經(jīng)濟增長迅猛、分配不公的
本書系教育部高等教育司組織編寫的“大學生文化素質(zhì)教育書系”之一。主要講述人類可持續(xù)發(fā)展思想的由來和在可持續(xù)發(fā)展思想指導下的發(fā)展方式,以及解決人類在可持續(xù)發(fā)展過程中所面臨的問題和方法。全書分11章,內(nèi)容包括:人類的生存環(huán)境、人類發(fā)展與文明演化的歷程、可持續(xù)發(fā)展的提出與由來、可持續(xù)發(fā)展的哲學基礎(chǔ)、可持續(xù)發(fā)展的基本理論、可持
本書是第四次氣候變化國家評估報告之一�？沙掷m(xù)發(fā)展和人地關(guān)系變化及應(yīng)對評估是中國推進“碳中和”和開展生態(tài)文明建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。本書圍繞生態(tài)環(huán)境變化、糧食安全、人口分布等重要議題，基于科學研究問題，從模型量化角度進行評估。一是重點評估氣候變化對中國農(nóng)業(yè)資源及生產(chǎn)的影響，并從糧食安全的視角評估氣候變化的影響；二是重點從中國生態(tài)
國家可持續(xù)發(fā)展議程創(chuàng)新示范區(qū)是為了破解新時代社會主要矛盾、落實新時代發(fā)展任務(wù)作出示范并發(fā)揮帶動作用,為全球可持續(xù)發(fā)展提供中國經(jīng)驗而作出的重要決策部署。2019年5月6日,國務(wù)院批復(fù)同意郴州市以水資源可持續(xù)利用與綠色發(fā)展為主題,圍繞四水(治水、護水、節(jié)水、用水)聯(lián)動、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、科技支撐、綠色發(fā)展的主線建設(shè)國家可持續(xù)發(fā)展議
全書共七章。第一章為緒論，主要闡述了環(huán)境問題的產(chǎn)生、環(huán)境污染與人體健康、環(huán)境保護的歷史沿革以及可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的提出及其意義等內(nèi)容；第二章為現(xiàn)代全球性環(huán)境問題，主要闡述了人口與環(huán)境、能源與環(huán)境、資源與環(huán)境、全球環(huán)境變化等內(nèi)容；第三章為現(xiàn)代環(huán)境保護的迫切性與現(xiàn)實狀況，主要闡述了現(xiàn)代環(huán)境保護的迫切性、現(xiàn)代國外環(huán)境保護的現(xiàn)實狀
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