本書圍繞家庭教育這個命題，從不同側(cè)面揭示家庭教育的藝術(shù)。通過這些可行的、具體的提高家庭教育效能的策略，家長們可以獲得教育子女的智慧，教育工作者和社會人士也能對有效的家庭教育有更多的了解。本書告訴人們：家庭教育是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)，要讓自己的孩子有所作為，家長、尤其是年輕的父母，就得學(xué)習(xí)，就得研究，就得閱讀。如果您能

這是一部給準(zhǔn)父母和新手父母的重要指南，聚焦0-2歲嬰幼兒育養(yǎng)的方方面面，旨在幫助新手父母從育兒之初就走上正確的軌道。作者的育兒理念源自一個基本的事實(shí)：你的孩子是的，如果能按照他自己的節(jié)奏成長發(fā)育，他就能在此過程中培養(yǎng)出自信的品格。而好父母的關(guān)鍵要素就是學(xué)會認(rèn)真觀察孩子，相信他是一個有能力的活動發(fā)起者和探索者，并且是一個

《給父母的建議》是蘇聯(lián)當(dāng)代教育家蘇霍姆林斯基專門為家長和從事教育工作的人員閱讀所寫的經(jīng)典著作，國內(nèi)暢銷近30萬冊。 這是蘇霍姆林斯基關(guān)于家庭教育的專著，他認(rèn)為“沒有什么比父母教育孩子更加需要智慧的了，我一生都在努力探求這種智慧�！边@本書就是他長期探求的結(jié)果，這是一本精辟、生動的“家庭教育學(xué)”。這是一本關(guān)于如何去做父母

《我愛春天》 春天來了，寶寶會看見什么呢？ 是什么在樹上嘰嘰喳喳地叫呢？ 看！是知更鳥寶寶。 是什么在泥土里蠕動呢？ 是蠕蟲！ 是什么在灌木叢后面翩翩起舞呢？ 是漂亮的蝴蝶！

孩子的頂嘴行為可以從幼兒持續(xù)至成人時期，若不正視孩子頂嘴的問題，讓其學(xué)會正確的表達(dá)方式，孩子將會在與人交往的過程中耗損自身的價(jià)值感，還將給家庭和諧帶來負(fù)面影響。書中依據(jù)心理學(xué)家阿爾弗雷德?阿德勒(AlfredAdler)所提出的“邏輯后果”理論，應(yīng)用于實(shí)際教養(yǎng)的中常見的頂嘴問題。作者根據(jù)自身豐富的教育和咨詢經(jīng)

本書是作者受歡迎和得到廣泛閱讀的文章合集，列舉了一些常見的幼兒行為以及相應(yīng)的教養(yǎng)方法，讓父母和兒童都從中受益。它覆蓋了常見的主題，如懲罰、合作、界限、測試、發(fā)怒等。本書提供了一種對于父母來說很實(shí)用的、不可缺少的工具，父母可以用其體驗(yàn)幼兒在成長過程中挑戰(zhàn)我們的耐心和愛的極限的關(guān)鍵時刻。

本書源于貝蒂·哈特（BettyHart）和托德·里斯利（ToddRisley）在1995年的一項(xiàng)研究，他們發(fā)現(xiàn)一些孩子在4歲前比其他孩子聽到的單詞少了3000萬個。那些聽了更多單詞的孩子在進(jìn)入學(xué)校之后能夠更為適應(yīng)，不論是心理還是身體方面。繼續(xù)追蹤這些“多聽”孩子，他們在三年級時較同齡人擁有更豐富的詞匯量、更強(qiáng)的閱讀能力

這是一本能夠幫助家長實(shí)施家庭、個人、孩子規(guī)畫的書籍，包含： 序篇從家庭教育的四大痛點(diǎn)和影響孩子成長的三個因素，引出本書核心內(nèi)容幸福家庭規(guī)畫落地系統(tǒng)模型圖。 第1章重點(diǎn)解讀幸福家庭規(guī)畫落地系統(tǒng)的核心內(nèi)容愛，分別探討了愛的內(nèi)因是什么、愛的心態(tài)是什么和愛的方法是什么。 第2章我們解讀了幸福家庭規(guī)畫落地系統(tǒng)模型圖的對聯(lián)向內(nèi)看，

家長是孩子的老師，“管教”應(yīng)用不好，就會偏向“懲罰”。積極家庭教育法提供了清晰的方法，幫助孩子發(fā)現(xiàn)內(nèi)在智慧，培養(yǎng)孩子的健全人格，為我們創(chuàng)造積極的家庭環(huán)境�！都议L有智慧孩子才聰慧：家長積極教育理念與方法》從各種積極心理學(xué)定律及模式在家庭教育中的應(yīng)用，到孩子出生至青春期遇到的各種問題，父母應(yīng)采取什么樣有效的教育方法都有詳細(xì)

本書與《軟件測試(第2版)》相配套，內(nèi)容包括兩部分。第1部分是習(xí)題解析，針對主教材的8章內(nèi)容，給出每章的知識重點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)了相應(yīng)的習(xí)題，并給出了詳細(xì)的解析和參考答案。第2部分是實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，主要包括黑盒測試(等價(jià)類劃分法、邊界值分析法、因果圖)、白盒測試(邏輯覆蓋、路徑分析)以及JUnit、TestDirector、Loa