在高等學校的體育教學中，應注重體育課程的實踐環(huán)節(jié)和運動技術的可操作性。本書作為《體育與健康·理論教程》課程的配套教材，在第三版的基礎上作了進一步的修訂和補充，分十八章對身體素質、籃球、排球、足球、擒拿、健美、游泳、健身瑜伽等項目進行了全面、系統(tǒng)的闡述。全書注重實效，緊扣體育課程的主要目標，重視體育課的文化含量，充分發(fā)揮

《大學體育理論與實踐教程（第2版）》是一本將體育運動理論與實踐相結合的教材，全書內容依據(jù)《全國普通高等學校體育教學指導綱要》的基本要求，以教育性、知識性、興趣性、發(fā)展性為編寫的基本原則，并且吸取了近年體育教學研究成果，重點介紹體育的基礎理論與基礎實踐。全書共十章，前六章為體育理論知識，是大學生的必讀教材（通過理論學習，

本教材由理論篇、基本技術篇、職業(yè)技能篇三個部分組成，其主要內容包括：體育與健康概述、高職學生體質與健康測定、高職學生的體育鍛煉等。

21世紀高職高專系列規(guī)劃教材:體育與健康

《普通高校體育與健康實踐教程/普通高等教育公共基礎課程“十二五”精品立項教材》為高等學校公共基礎必修課程“體育與健康”的配套教程，較為詳實、系統(tǒng)地介紹了大學體育教學中一些常見體育運動項目如足球、籃球、排球、網(wǎng)球、乒乓球、羽毛球、藝術體操、健美操、體育舞蹈、健美運動、游泳武術、跆拳道、瑜伽中國象棋、國際象棋、田徑等的基本

生命在于運動，保持健康的身體，離不開運動。如何進行運動，其中大有學問，亟需講究科學。紛繁的都市里，生活節(jié)奏緊張，工作競爭激烈，人們整天忙碌的是工作、學習、人際交往、家庭事務，加上交通工具的發(fā)達、高樓林立的生活，以交通工具代步、以乘坐電梯代行等，喜歡運動、關注健康似乎離我們越來越遙遠了。 由于缺少運動，非健康因素、亞

《大學體育精品教程（第四版）/全國高等院校公共體育課通用教材·全國體育教材委員會“十二五”規(guī)劃教材》體現(xiàn)了以下特點：1.先進的理念。注重提高學生的身體健康、心理健康和社會適應的健康水平。注重全面發(fā)展與健康有關的各種體能，提高的體育能力，形成健康的行為生活方式。減少了大篇幅理論贅述，增加了量化的內容，如第三章的健康的評價

本書主要內容包括：領悟體育真諦、維護健康法則、知曉人體運動奧秘、把握科學健身要義、追溯中西體育文化脈絡、沐浴奧林匹克運動光輝等。

本教材共十五章,分理論篇和實踐篇兩大部分,教材內容以“健康第一”為指導思想和主線,更新傳統(tǒng)觀念,增加了最新知識,在繼承和發(fā)揚原有體育教材的基礎上,結合高職高專體育公共課的教學實際和特點,以培養(yǎng)高職高專大學生的體育與健康意識,創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,力求體現(xiàn)該課程的新思想和新理念,在內容上除傳統(tǒng)體育教材固有體系,力爭成

《中國當代心理科學文庫：中國臨床運動心理學理論體系的建構》通過系統(tǒng)梳理和分析《臨床運動心理學雜志》創(chuàng)刊以來和我國1981年至2010年期間的臨床運動心理學論文，以揭示臨床運動心理學研究的現(xiàn)狀與問題，在此基礎上，結合專家調查法和演繹推理法深入探討臨床運動心理學的學科性質、研究問題域、學科功能、研究方法、內容體系、理論基礎