本書包括一年級作品點評和二年級作品點評兩部分，一年級的第一學期的課程主要注重對學生傳統技能的訓練、建筑知識體系的建立、學生建筑背景知識的完善、良好的學習方法和學習習慣的培養(yǎng)，并且強調對學生創(chuàng)新能力的激發(fā)。第二學期以空間為主題，通過一系列由簡單到復雜、由概念性空間到實用性空間的創(chuàng)造過程，更注重對學生的空間想象和塑造能力的

本書包括銀河公園、居住區(qū)、橋梁景觀、生態(tài)公園、庭院景觀等景觀作業(yè)，快捷酒店、居住空間等室內作業(yè)的點評，講授認識調查的方法、強調認識調查的內容、增強學生對場地的認知感，使學生能夠深入細致的完成調研工作，開拓創(chuàng)新思維，鍛煉學生在實際情況中發(fā)現問題與解決問題的能力，同時強調課題的真實性與實踐性。

《設計美學導論(全國高等院校設計類專業(yè)基礎課規(guī)劃教材)》編著者金銀珍�！对O計美學導論(全國高等院校設計類專業(yè)基礎課規(guī)劃教材)》在梳理設計美學概念性原理的基礎上，從哲學的高度和歷史的廣度探討了設計美學產生的歷史背景與學科成因；從設計美學的審美客體語境和本體語境的角度探討了學科交叉視域下的設計美學的審美特征；從設計學的基本

藝術考察與采風

本書共六章，內容包括：色彩構成總論、色彩組合、色彩心理、色彩聯想、配色的源泉、課題探討。

本書分為設計色彩綜述、設計色彩的視知覺與心理、設計色彩與形式美、色彩攜程與設計色彩的主觀表達、綜合創(chuàng)意色彩表達、創(chuàng)意色彩及應用六個方面，結合學生課堂作業(yè)分析如何用色彩進行抒情和表意。

《全國各類成人高等學校招生考試叢書:藝術概論(�？破瘘c升本科)》內容有藝術概論的研究對象及學科性質、藝術概論的學科任務、藝術概論的研究方法、藝術活動、藝術活動的構成、藝術活動的發(fā)生和發(fā)展、藝術活動的基本特征與性質、藝術活動的功能、藝術種類、藝術分類的主要方法等。

豐子愷是我國現代畫家、散文家、美術教育家、音樂教育家、漫畫家和翻譯家，是一位卓有成就的文藝大師。此書搜集了豐子愷大量的談藝文章及藝術是隨筆、下品文，另以豐子愷之前所著的數個藝術教育單行本為底本，集結成豐子愷藝術教育的作品全集。其中不乏作者自身的從藝經歷以及藝術心得。

“藝術概論”是所有藝術課程中的一門主干課程和基礎課程。本書是依照教育部2006年3月頒發(fā)的《全國普通高等學校公共藝術課程設置指導方案》的指導思想、課程目標和具體要求而編寫的。除緒論外，其邏輯結構可分為3部分：第1～5章為基本原理部分，深入淺出地闡明了藝術本質、藝術模式、藝術源流、藝術創(chuàng)作、藝術作品的基礎理論知識；第6～

本書以獨特的觀照美學和藝術的視角，運用案例分析、文獻研究、社會學、藝術學等方法，結合美學與藝術的密切關系，對審美活動、審美類型等問題做出了闡釋。同時，對美學、美育、審美等問題做了具體的闡釋。另外，本書對中外影視、文學藝術、戲劇、建筑等藝術的歷史發(fā)展介紹以及經典作品的賞析，不僅能夠提高讀者的審美欣賞能力，也能提升讀者的審