本書是一本研究高校體育健康教育的圖書。本書對研究的背景、意義、內容與方法等進行了簡要介紹，概述了高校體育健康教育的相關概念、意義及原則等，研究了大學生健康與體育鍛煉之間的必然聯(lián)系，提出了大學生常見運動損傷的處理措施，針對高校體育健康教育實施中存在的問題提出了解決對策。本書旨在通過對高校體育健康教育的相關研究，促進高校體
隨著我國高等教育的普及和體育產業(yè)的快速發(fā)展，大學體育已成為培養(yǎng)學生綜合素質和健康體魄的重要環(huán)節(jié)，但由于相關研究較薄弱，大學體育教學與管理仍面臨著許多問題和挑戰(zhàn)。本書從體育與體育教學基礎入手，闡述了大學體育教學策略，講述了大學體育教學的內容、方式、手段與評價，并對體育管理的形成與發(fā)展進行了細致分析，闡述了體育教學管理與教
本書運用理論與實踐相結合的研究方法，詳細介紹了高校體育教學模式概念、特點、發(fā)展等相關知識，研究了教育信息化背景下高校體育教學模式的特點與構建，使讀者對高校體育教學模式與教育信息化有一準確的認識；在此基礎上，深入研究了多媒體網(wǎng)絡教學模式、混合式教學模式、慕課教學模式、人工智能教學模式、智慧課堂教學模式等多種依托現(xiàn)代信息技
高校體育教學作為高校教育教學的重要組成部分之一，對培養(yǎng)新時代的高素質人才起著重要作用。做好高校體育教學工作，不但能提高學校的教學質量，更有助于實現(xiàn)新時代高校體育教學培養(yǎng)的目標要求，推動學生的身心健康發(fā)展。為實現(xiàn)此目標，特撰寫了《基于核心素養(yǎng)高校體育教學改革與發(fā)展研究》。本書對高校體育教學的新思想新理念、發(fā)展現(xiàn)狀、教學目
"本教材是普通高等學校體育教育專業(yè)主干課教材之一。本教材在第三版的基礎上，補充了近年來體育教學論的最新成果，體現(xiàn)了體育教學改革的變化和發(fā)展趨勢，加強了教材的思想性、實用性、理論性與表述的嚴謹性。本書共分14章，主要內容包括緒論、體育教學目標、體育教學主體、體育教學內容、體育教學過程、體育教學原則、體育教學設計、體育教學
本書以“健康第一”為指導思想，以加強體育課程建設、提高體育教育教學質量為目的，從體育健康教學理論與實踐的角度出發(fā)，首先對體育與健康進行概述，接著對體育教學進行簡要介紹并論述了體育教學的理論基礎，然后依次對體育教學設計、體育教學內容與方法的科學探究與創(chuàng)新發(fā)展、育課堂教學技能訓練進行探究，之后探討了體育教學模式改革，最后詳
運動對兒童的健康、生長發(fā)育、早期發(fā)展、生活能力、社會實踐均具有重要的促進作用，主要體現(xiàn)在促進體格生長和各器官系統(tǒng)的發(fā)育及功能、提高環(huán)境適應性、促進心理行為和社會能力發(fā)展、促進基本動作技能發(fā)展等。本書主要介紹了兒童運動相關知識、兒童運動指南與各年齡段運動范例推薦、兒童運動注意事項。本書主要針對0～14歲兒童，結合年齡段發(fā)
本書通過虛擬現(xiàn)實具體案例的介紹，希望讀者能夠體驗到真實世界無法體驗的體育運動。全書本著循序漸進、理論聯(lián)系實際的原則，內容以適量、實用為度，著重培養(yǎng)學生利用虛擬現(xiàn)實技術實現(xiàn)人機交互界面的能力。 第一章虛擬現(xiàn)實基礎第二章環(huán)境感知第三章視覺反饋第四章體感多通道反饋第五章人機協(xié)同交互第六章體育虛擬仿真教學理論基礎第七章體育教學
\"本書為國家體育總局科教司組織編寫的新時代高職高專體育類專業(yè)教材。本書緊密圍繞《高等職業(yè)學校體育運營與管理專業(yè)教學標準》，以滿足體育運營與管理專業(yè)人才培養(yǎng)需求為根本，以培養(yǎng)學生實際操作能力為重點，結合案例分析，構架“知識—實訓”的教學模式，將傳授理論知識與提升職業(yè)能力結合起來，同時體現(xiàn)本課程素養(yǎng)目標。本書主要內容包括
本書分為知識篇和運動實踐篇，闡述了職業(yè)學校學生應具備的體育意識和健康常識，以及體育鍛煉中的衛(wèi)生、保健和安全等知識，有機整合了體育與健康教育兩門學科中相關的內容、方法、原理，以促進學生體質與健康發(fā)展。
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