本書共分為五個章節(jié),“第一章:近代以前南京的商業(yè)區(qū)與商業(yè)建筑”探討明清南京城的史地特征與城南地區(qū)的商業(yè)區(qū)布局、商業(yè)街市與店屋、廊房、河房等傳統(tǒng)商業(yè)建筑類型;“第二章:南京近代商業(yè)區(qū)的發(fā)展與變遷”探討鴉片戰(zhàn)爭之后,各歷史事件影響下的商業(yè)區(qū)改造與變遷;“第三章:南京近代商業(yè)街道與市房建筑類型”、“第四章:南京近代商場建筑類
隨著健康中國戰(zhàn)略的全面實施以及醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革不斷深入推進，圍繞我國醫(yī)藥健康產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，各個領(lǐng)域的相關(guān)法律法規(guī)政策也在發(fā)生日新月異的變化。例如在醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域，公立醫(yī)院綜合改革全面推開，藥械集中帶量采購形成常態(tài)化機制，首診負責與聯(lián)合會診等制度進一步完善，互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療服務新興業(yè)務迅猛發(fā)展，借助人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)變革的創(chuàng)新
本書通過對酒店空間概念的解析，梳理了酒店空間設(shè)計的基本方法，利用大量最新的前沿案例豐富設(shè)計思維，以期讀者通過對經(jīng)典設(shè)計的學習吸收，豐富設(shè)計思路，提高設(shè)計能力。力求從設(shè)計教育的課程體系和教學內(nèi)容中體現(xiàn)相應的教育理念和文化精神。隨著經(jīng)濟發(fā)展，國民生活水平的不斷提升，中國酒店業(yè)的產(chǎn)業(yè)規(guī)模仍然在加速發(fā)展。產(chǎn)業(yè)的繁榮勢必會對設(shè)計
本書選取具有地域特色、民族特色、結(jié)構(gòu)特色的十種中國傳統(tǒng)民居：窯洞、蒙古包、傣族竹樓、北京四合院、客家土樓、江南水鄉(xiāng)民居、吊腳樓、藏族碉房、喀什民居、開平碉樓，通過全景圖、內(nèi)景圖、細節(jié)圖，全方位解剖民居建筑。同時還介紹了當?shù)仫L土人情、文化背景，用一個個圖畫細節(jié)重現(xiàn)過往生活場景，使建筑知識與自然風光、民俗風情、人文歷史交融
三個孩子懷揣對古建筑營造技法的好奇心，參加了暑期營造社活動。在學習古建筑營造技法的過程中，他們找到了曾經(jīng)居住且正在修繕中的老宅，并意外地了解到老宅幾經(jīng)變遷的歷史。在遭遇了各自的家庭危機后，孩子們感受到親情的可貴，也領(lǐng)悟了家的真諦。營造，對他們來說不再只是一個建筑術(shù)語，而成了一種經(jīng)營生活、創(chuàng)造未來的人生態(tài)度。 看，此刻孩
本書共6章，包括：城市公共藝術(shù)相關(guān)概念的界定、公共藝術(shù)與城市文化的關(guān)系、公共藝術(shù)整體性設(shè)計的主要理論依據(jù)、公共藝術(shù)整體性設(shè)計的主要層面、城市公共藝術(shù)系統(tǒng)規(guī)劃等。
本專著擬從山地校園規(guī)劃理念與設(shè)計實踐中要服務的目標客戶群體當代大學與山地環(huán)境兩方面出發(fā)，對山地大學在三全育人、功能滿足、環(huán)境營造等方面進行規(guī)劃視角的分析與解讀，期望總結(jié)出適應當代山地大學校園規(guī)劃的一般經(jīng)驗與方法。本書旨在在三全育人和立德樹人指引下從環(huán)境育人角度出發(fā)，對山地大學校園規(guī)劃和設(shè)計中的得失進行反思；通過案例分析
本書介紹了對鐵路精品工程建設(shè)的理解，重點對如何創(chuàng)建精品工程進行了介紹，尤其是對精品工程的策劃、建設(shè)協(xié)同、實施組織、品質(zhì)管理、技術(shù)要求等進行了分析，對裝飾裝修策劃的主要內(nèi)容進行了介紹。
本書共五章，內(nèi)容包括：公共空間設(shè)計概述、公共空間設(shè)計的相關(guān)理論、公共空間的設(shè)計表現(xiàn)、公共空間室內(nèi)設(shè)計的設(shè)計流程、典型公共空間室內(nèi)設(shè)計。具體內(nèi)容包括：公共空間的概念、公共空間的分類、公共空間的發(fā)展、現(xiàn)代公共空間設(shè)計概要、公共空間設(shè)計與環(huán)境設(shè)計心理學等。
本書分為上下兩部分，上篇“珞珈建校”主要記述國立武漢大學自1928年起在武昌珞珈山地區(qū)開展大規(guī)模的新校舍建設(shè)的歷史進程，下篇“黌宮勝景”對武漢大學在20世紀30-50年代陸續(xù)建成的諸多早期歷史建筑逐一予以詳細介紹。
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