鋼鐵俠的盔甲能真正思考嗎？托尼?史塔克的智慧是鋼鐵俠*強大的武器嗎？鋼鐵俠能既做超級英雄又是史塔克企業(yè)的公司財產嗎？鋼鐵俠技術預示著美好的明天還是黑暗的前景？托尼?史塔克能既是超級英雄又是酗酒的花花公子嗎？表面看來，鋼鐵俠似乎只是個簡單的超級英雄，另一個帶著炫酷的小玩意兒打擊犯罪的富人。但閃亮的盔甲和招搖的科技之下藏著
本書主要以2010—2017年8年間《孔子文化》刊印的30期刊物為擇選范圍，從中優(yōu)選130余篇，對8年間的學術理論研究和社會普及宣傳的成果作一個簡要的回顧與總結。本書特設：方家新論、孔子研究、經學研究、儒學史研究、儒學?現(xiàn)代?當代、圣域風物、域外漢學、名家訪談等多個專欄。
世界文化只有互鑒互賞互通，才能共進共生共興。當中國走進世界的步伐越來越大、越來越穩(wěn)的同時，世界了解中國的愿望也越來越強，越來越深。中外文化合作交流，本應攜手。沒有攜手的，到了該攜手的時候了。但愿景不代表現(xiàn)實，中外文化真正相互理解，還只是理想�！耙粠б宦贰碧峁┝艘粋�平臺，一個中國可以在某種程度上主導文化交流的平臺，既可以
《文化力研究》是由廣東開放大學文化力研究中心主辦的專業(yè)學術集刊，旨在開展文化力理論方面的研究，著力構建具有中國特色的文化力理論體系。本書是第1輯，內容涉及文化金融、文化眾籌、審美文化、文化經濟、文化品牌塑造、文化力與傳統(tǒng)文化轉化、文化自信等方面，從不同視角闡述了文化力的概念、內涵、外延及相關領域，對于“文化力”這個較為
許思園先生文集。全書大概介紹許先生生平事跡、作品，并著重展示了許先生的中西文哲視野與觀點。本書分為五部分，*部分論中國哲學的成就與弱點，以及與西方哲學面貌的不同。第二部分論中國文化的背景、缺陷及對中國文化與西方文化的比較研究和評價。第三部分從中西文學的比較研究，評論中國詩歌的風格、特色，并尤為著重論述自然詩和李白與杜甫
*主席說：“深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的時代價值，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉�！庇种赋觯骸爱斀袷澜缧畔⒓夹g創(chuàng)新日新月異，數字化、網絡化、智能化深入發(fā)展，在推動經濟社會發(fā)展、促進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，滿足人民日益增長的美好生活需要方面發(fā)
本教材適用于外語專業(yè)以及學校的通識選修課使用。本教材是對中西方文化兩大體系的比較性講解，力求讓學生在不太長的篇幅里對中西文化有一個提綱挈領的理解和把握。全書共分為七章，每章基本按照兩個文化體系的主要范疇來進行客觀講解和深層比較，力求做到學術性與平易性兼具。教材內容的設置，能夠幫助學生更加深刻地理解和認知西方文化和中國文
本書深入探討了英國文化研究的發(fā)展和伯明翰學派的實踐，圍繞文化研究運動所關注的中心問題意義的改變、態(tài)度和價值取向、生活世界潛在的創(chuàng)造性和生產性、對權力的批判、自我授權的時刻展開。本書的關注焦點是在社會秩序的環(huán)境下所強調的行動可能性，以及行動力與結構之間的關系，尤其是自我意識的藝術作為文化批判的力量。文化（行動力）是有生產
根據《教育部辦公廳關于做好〈高等職業(yè)學校專業(yè)教學標準〉修（制）訂工作的通知》（教職成廳函〔2016〕50號）的要求，教育部委托教育部行業(yè)職業(yè)教育教學指導委員會工作辦公室牽頭組織了高等職業(yè)學校專業(yè)教學標準修（制）訂工作。本次發(fā)布的專業(yè)標準內容包括專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）、入學要求、基本修業(yè)年限、職業(yè)面向、培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格、
本書以包裝設計基礎理論為切入，主要探討包裝設計的流程、構思與定位、紙包裝結構設計基礎及其設計美學、紙包裝結構設計的主要內容、紙包裝結構設計創(chuàng)新及其應用、基于物流運輸的紙包裝結構優(yōu)化設計探索以及低碳設計理念下的原生態(tài)包裝設計創(chuàng)新研究相關內容。
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