“中華平民教育促進會華西實驗區(qū)檔案”原件藏于重慶市璧山區(qū)檔案館�？箲�(zhàn)爆發(fā)后，晏陽初在重慶巴縣歇馬場主持創(chuàng)辦中華平民教育促進會私立中國鄉(xiāng)村建設(shè)育才院（后改名為私立鄉(xiāng)村建設(shè)學院），并劃定巴縣和璧山為教學實驗基地，命名為“巴璧實驗區(qū)”。后來，當時的四川省政府決定與晏陽初合作，在更大范圍內(nèi)繼續(xù)按照晏陽初鄉(xiāng)村建設(shè)理論開展鄉(xiāng)村建設(shè)

“中華平民教育促進會華西實驗區(qū)檔案”原件藏于重慶市璧山區(qū)檔案館�？箲�(zhàn)爆發(fā)后，晏陽初在重慶巴縣歇馬場主持創(chuàng)辦中華平民教育促進會私立中國鄉(xiāng)村建設(shè)育才院（后改名為私立鄉(xiāng)村建設(shè)學院），并劃定巴縣和璧山為教學實驗基地，命名為“巴璧實驗區(qū)”。后來，當時的四川省政府決定與晏陽初合作，在更大范圍內(nèi)繼續(xù)按照晏陽初鄉(xiāng)村建設(shè)理論開展鄉(xiāng)村建設(shè)

根據(jù)四川省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳《關(guān)于下達四川省工程建設(shè)地方標準<四川省震后城鄉(xiāng)重建規(guī)劃管理標準>編制計劃的通知》（川建標發(fā)[2017]790號）要求，標準編制組經(jīng)深入廣泛的調(diào)查研究，認真總結(jié)了5·12汶川特大地震和4·20蘆山地震等多次地震的災后城鄉(xiāng)重建規(guī)劃編制管理經(jīng)驗，結(jié)合四川實際情況，并廣泛

聯(lián)合畢業(yè)設(shè)計已走過了五年的歷程，前后參與的各方都付出了極大的熱情和辛勞，教學理念日趨成熟，教學過程日益完善，教學水平逐年提高，校企交流持續(xù)深入，學生熱情不斷高漲。在這種良性循環(huán)下，我們的61聯(lián)合畢業(yè)設(shè)計對于教學的改革和企業(yè)的創(chuàng)新都起到了積極的推動作用。既然是把聯(lián)合畢業(yè)設(shè)計作為城鄉(xiāng)規(guī)劃教學改革的切入點，我們多年來一直在思

城市建設(shè)力度加大，城市化水平加速提高，城市居民對生存和生態(tài)環(huán)境質(zhì)量的要求越來越高。在這種形式下，城市景觀環(huán)境更新日益成為一種社會熱點。公共開放空間的景觀環(huán)境改造是一種在城市更新過程中十分重要的社會活動。有鑒于此，本書以城市景觀更新與改造設(shè)計為主要研究對象，希望以此尋求以景觀環(huán)境更新帶動城市更新發(fā)展的策略。

21世紀是開發(fā)利用地下空間的世紀，向地下要空間已經(jīng)成為全球可持續(xù)發(fā)展的普遍共識。本書依托中國工程院和中國科學院咨詢研究項目，由謝和平院士領(lǐng)銜的行業(yè)協(xié)會、科研機構(gòu)、大學、企業(yè)等核心研究團隊，對我國地下空間，特別是我國特殊地下空間的開發(fā)利用進行了5年的研究探索，形成了我國特殊地下空間綜合利用的原創(chuàng)成果�！禕R》本書的特殊地

本書先從哲學層面闡述了我國新城的發(fā)展理念，界定了我國新城的概念，并提出和討論了我國當前存在的新城和類新城（Pan-NewTown）的不同發(fā)展模式；基于宏觀和長遠發(fā)展條件的分析，討論了我國發(fā)展新城的必要性和可能性。在總結(jié)和借鑒靠前外的實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，以及根據(jù)我國當前的國情和城市發(fā)展狀況，闡明了我國新城開發(fā)的核心原則，提

本文以閩江福州段為例，研究其作為線性文化景觀的總體類型和價值，采用景觀性格理論對其資源進行了分類和評價，并提出了相應的保護和發(fā)展策略。

整理匯集了黃茂如從事風景園林工作以來發(fā)表的主要文章，包括地方園林史、專業(yè)考察、行業(yè)活動、園藝、風景園林規(guī)劃。對于地方園林史和風景園林行業(yè)史的研究有一定價值。

侯慶豐、馬金娥、高學勇編著的《甘肅省地震災區(qū)農(nóng)村恢復重建與農(nóng)民生計問題研究》通過對汶川大地震重災區(qū)――甘肅省武都區(qū)、文縣、康縣、西和縣、兩當縣等地的實地調(diào)查，收集了大量的恢復重建方面的一手資料，通過分析災區(qū)農(nóng)村恢復重建的現(xiàn)狀和主要存在的問題，系統(tǒng)評估農(nóng)戶生產(chǎn)、生活恢復情況，匯總整理災區(qū)農(nóng)民的基本需求，總結(jié)恢復重建中的成