本書為大修訂版本,為的是貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳2021年7月印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》中明確指出的“學(xué)校要確保小學(xué)一、二年級(jí)不布置家庭書面作業(yè)”,以及教育部2022年4月印發(fā)的《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》中強(qiáng)調(diào)的要“強(qiáng)化學(xué)科內(nèi)知識(shí)整合,統(tǒng)籌設(shè)計(jì)綜
本書適用于一年級(jí)下學(xué)期,書中包括20以內(nèi)退位減法、100以內(nèi)的數(shù)字認(rèn)識(shí)及加減法、認(rèn)識(shí)人民幣、圖形和數(shù)字的規(guī)律等,其內(nèi)容設(shè)置貼近課堂教學(xué),書中專題設(shè)置,科學(xué)安排每周、每日的學(xué)習(xí)進(jìn)度,幫助孩子及時(shí)鞏固課內(nèi)知識(shí)。
本書適用于二年級(jí)下學(xué)期,書中包括表內(nèi)除法運(yùn)算、圖形運(yùn)動(dòng)、加減乘除混合運(yùn)算、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、克和千克的認(rèn)識(shí)等,其內(nèi)容設(shè)置貼近課堂教學(xué),書中專題設(shè)置,科學(xué)安排每周、每日的學(xué)習(xí)進(jìn)度,幫助孩子及時(shí)鞏固課內(nèi)知識(shí)。
本書是《小古文里走出的名人》系列圖書中的一冊,以古人的人生智慧為主要內(nèi)容的一本文言文閱讀啟蒙讀本。精選了各朝各代的名人,如大禹、晏子、莊子、孫臏、陳元方、黃琬、曹操、曹沖等人的智慧故事,選取相關(guān)的文言文和白話文等進(jìn)行分類編排,欄目包括經(jīng)典選文、重點(diǎn)注釋、全文翻譯等。書中相關(guān)的知識(shí)鏈接,可以幫助小學(xué)生進(jìn)行閱讀積累,有助于
小學(xué)語文拓展閱讀·六年級(jí)上冊
和美校園故事多
在新時(shí)代的春風(fēng)里,新時(shí)代的少年沐浴著陽光不斷向上生長,在學(xué)校德育工作中,班隊(duì)會(huì)是重要的載體,也是重要的陣地和渠道,堅(jiān)持價(jià)值觀的引領(lǐng),并以五育并舉為基礎(chǔ),為孩子們扣好人生的第一?圩,讓孩子們在良性的教育生態(tài)和育人環(huán)境中自由生長,是教育的本質(zhì),也是教育人的追求。成都市少城小學(xué)以小南街小學(xué)為前身,至今已有近90年建校歷史,
本書分為四個(gè)部分。第一部分是“故事”,有教育故事,有教學(xué)故事,有生活故事。第二部分是“課堂”,有教學(xué)賞析,有教學(xué)設(shè)計(jì),從“模仿”走向“獨(dú)創(chuàng)”。第三部分是“研究”,有教學(xué)策略,有教學(xué)反思,有課堂診斷,有文本解讀,有磨課紀(jì)實(shí)。第四部分是“創(chuàng)新”,有體驗(yàn)作文,有班級(jí)共讀,有班級(jí)共寫,有課題研究。
本書分為四個(gè)部分。第一部分是對小學(xué)科學(xué)課及教師角色的認(rèn)知,第二部分是對小學(xué)科學(xué)教學(xué)方法和策略的總結(jié),第三部分是小學(xué)科學(xué)及相關(guān)學(xué)科的課題研究,第四部分是對教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)的思考。本書是作者從事多年教學(xué)以來,對教學(xué)和教育的思考,同時(shí)也是個(gè)人專業(yè)成長的總結(jié),教學(xué)成果的匯總,對從事小學(xué)科學(xué)教學(xué)的教師及教研人員具有一定的參考價(jià)值。