葉圣陶先生說：“吟詠的時候，對于探究所得的不僅理智地理解，而且親切地體會，不知不覺之間，內容與理法化而為讀者自己的東西了，這是可貴的一種境界�！薄吨袊�孩子的朗讀手冊》作者陸智強以自己多年的朗讀實踐，詮釋了葉圣陶先生的這句話。《中國孩子的朗讀手冊》，不僅是孩子們的朗讀手冊，也是一線語文教師的朗讀手冊。全書內容共分四輯，有

維多利亞·維爾比夫人，一位英國女性獨立學者、哲學家、符號學家、表意學家，她獨立建立了“表意學”(significs)理論體系，力圖探索符號、意義與價值之間相互關系，是早期符號學理論探索的重要源頭之一，對現(xiàn)代符號學的產(chǎn)生與發(fā)展具有重大影響，從而使她與皮爾斯索緒爾一道，視為現(xiàn)代符號學的共同奠基人。在本書中，意大利符號學家蘇

本書分為口才技能訓練和應用文寫作技能訓練兩部分。設計了普通話訓練、讀誦訓練、演講訓練、面試口才訓練、社交口才訓練、黨政機關公文寫作訓練、日常應用文寫作訓練、事務應用文寫作訓練、經(jīng)濟應用文寫作訓練、宣傳應用文寫作訓練、科技應用文寫作訓練等共計13章內容。

在21世紀經(jīng)濟全球化背景下，國家語言能力已成為衡量一個國家核心競爭力和軟實力的重要標準之一�！秶�家語言能力理論體系構建研究》創(chuàng)造性地對國家語言能力的理論構建進行建設性思考，提出國家語言能力的理論框架包括5個一級指標，10個二級指標，進而依據(jù)我們提出的1級和2級指標，采取共時視角對美國的國家語言能力進行深度剖析，并為提升

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擁有高超的公眾演說能力和當眾說話表達能力，是個人立足現(xiàn)代社會、快速獲取成功的必備技能。

本書主要介紹演講需要具備的基本方法、技巧，從多個方面對演講的準備、開場白技巧、體態(tài)語言運用、表達能力的提升、演講邏輯訓練等進行了詳細論述。以幫助讀者提升自己的說話和演講水平。全書語言通俗，實操性強，是充分展示自我，進行高效演講的必備讀物。

演說不僅能夠創(chuàng)造財富，還能讓演說者更加自信，對未來充滿希望，并且在演說的過程中，可以把自己有價值的思想傳遞給更多的人，創(chuàng)造出更多的價值�！堆菡f創(chuàng)造財富》介紹了演說的核心理念，即利他思維。演說的主角是自己，但是演說的核心是向你的聽眾傳遞有價值的思想。所以，演說者要從聽眾的角度出發(fā)，說聽眾想知道的，而不是你想說的。除此之外