本書分為兩篇。上篇為實(shí)驗(yàn)，包括病理學(xué)實(shí)驗(yàn)和病理生理學(xué)實(shí)驗(yàn)兩部分。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容包括目的要求、實(shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、病例討論等。在每一個(gè)實(shí)驗(yàn)中還提出一些拓展思考題，突出病變與臨床的聯(lián)系。下篇為學(xué)習(xí)指導(dǎo)，主要涉及病理學(xué)與病理生理學(xué)練習(xí)題。
全書分為總論和各論兩部分，共計(jì)29章。上篇主要介紹疾病發(fā)生、發(fā)展和轉(zhuǎn)歸的一般規(guī)律，細(xì)胞和組織的適應(yīng)、損傷和修復(fù)，局部血液循環(huán)障礙，細(xì)胞信號轉(zhuǎn)導(dǎo)系統(tǒng)與疾病，細(xì)胞凋亡與疾病，黏附分子與疾病，應(yīng)激與疾病，水、電解質(zhì)代謝紊亂，酸堿平衡和酸堿平衡紊亂，水腫，缺氧，彌散性血管內(nèi)凝血，休克，炎癥，發(fā)熱，免疫功能異常與免疫性疾病，腫瘤
本書根據(jù)《高級衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試大綱（病理學(xué)專業(yè)副高級）》和《高級衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試大綱（病理學(xué)專業(yè)正高級）》要求，同時(shí)按照國家對高級衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格人員的專業(yè)素質(zhì)要求，集中、準(zhǔn)確地介紹了病理學(xué)科的基本理論和病理改變，重點(diǎn)闡述各系統(tǒng)常見病的病理診斷和鑒別診斷，并且適度地介紹了國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢等前沿信息。全書
“圖畫捉迷藏”系列圖書自1946年開始在美國出版發(fā)行，迄今為止已經(jīng)有70年的歷史，銷量超過10億冊，是風(fēng)靡全球的視覺益智游戲書。教育界專業(yè)人士發(fā)現(xiàn)，該系列圖書每幅圖畫中的隱藏物品無論是數(shù)量還是位置都經(jīng)過精心設(shè)計(jì)，每道題都能牢牢地吸引和抓住孩子的注意力，做這些練習(xí)能夠增強(qiáng)孩子的專注力、觀察力、創(chuàng)造力和好奇心。而且，玩“圖
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《病理學(xué)/醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)“十二五”規(guī)劃教材》融傳授知識、培養(yǎng)能力、拓展思維為一體，將學(xué)科知識與臨床實(shí)踐緊密結(jié)合，在保證科學(xué)性的同時(shí)，兼顧實(shí)用性、可讀性和創(chuàng)新性，充分體現(xiàn)職業(yè)教育的特點(diǎn)。 《病理學(xué)/醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)“十二五”規(guī)劃教材》共十八個(gè)部分，包括緒論，疾病概論，細(xì)胞和組織的適應(yīng)、損傷與修復(fù)，局部血液循環(huán)障礙，炎癥，
張根葆主編的《病理生理學(xué)（第2版）》是根據(jù)普通醫(yī)學(xué)院校目前的教學(xué)組織形式、辦學(xué)方向和特點(diǎn)，主要針對臨床醫(yī)學(xué)、麻醉醫(yī)學(xué)、影像醫(yī)學(xué)、檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、法醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)等專業(yè)學(xué)生而編寫的基礎(chǔ)課教材，主要內(nèi)容包括：緒論；疾病概論；水、電解質(zhì)代謝紊亂；酸堿平衡和酸堿平衡紊亂；缺氧；發(fā)熱；應(yīng)激；休克；彌散性血管內(nèi)凝血；缺
由陳平圣、馮振卿、劉慧主編的《病理學(xué)(可供臨床醫(yī)學(xué)護(hù)理學(xué)口腔醫(yī)學(xué)預(yù)防醫(yī)學(xué)及其他醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)使用第2版高等醫(yī)學(xué)院校系列教材)》由江蘇省11所高等醫(yī)學(xué)阬仗的專家教授編寫，主要介紹細(xì)胞及組織的適應(yīng)和損傷、損傷的修復(fù)、局部血液循環(huán)障礙、炎癥、腫瘤、心血管系統(tǒng)疾病、呼吸系統(tǒng)疾病、消化系統(tǒng)疾病、淋巴造血系統(tǒng)疾病、泌尿系統(tǒng)疾病、生殖
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