《大家小繪·嫦娥奔月》是一本適合6—12歲孩子閱讀的經(jīng)典故事繪本，繪本根據(jù)《淮南子》等記載版本，結(jié)合中國(guó)民間故事流傳版本改編而成。嫦娥奔月是中國(guó)古代神話傳說(shuō)中的一個(gè)經(jīng)典故事，它不僅富有濃厚的文化內(nèi)涵，而且蘊(yùn)含著深刻的道德寓意和人生哲理。本書基于原著進(jìn)行改寫，書中以導(dǎo)讀帶孩子進(jìn)入故事，故事背后還有延伸的拓展知識(shí)和互動(dòng)游戲
《大家小繪·倉(cāng)頡造字》是一本適合6—12歲孩子閱讀的經(jīng)典故事繪本。繪本根據(jù)《淮南子》《說(shuō)文解字》等書中有關(guān)倉(cāng)頡造字一事的記載版本，結(jié)合中國(guó)民間故事流傳版本改編而成。故事講述了倉(cāng)頡根據(jù)自然界的各種現(xiàn)象和物體的形狀創(chuàng)造了漢字，從而結(jié)束了人類以結(jié)繩記事的原始狀態(tài)，開啟了文明的新篇章。這個(gè)故事不僅體現(xiàn)了中華民族對(duì)文字的尊崇和對(duì)
小巴掌童話、童詩(shī)的全新精編版。這本書收錄張秋生先生生前新創(chuàng)作的童話童詩(shī)，并精選小巴掌童話（童詩(shī)）中的代表作品，共96篇作品，其中包含《媽媽睡了》《稱贊》《鋪滿金色巴掌的水泥道》《給書桌的信》《青蛙寫詩(shī)》等收入全國(guó)（及各地）語(yǔ)文教材的經(jīng)典作品。按照四季，分四輯：第一輯、雨后采蘑菇春的詠嘆調(diào)第二輯、七月黃昏的窗口夏日小夜曲
國(guó)學(xué)是中華民族千年流傳的智慧，是古人總結(jié)出的道德模式�！秾懡o孩子的國(guó)學(xué)故事》所選故事情節(jié)生動(dòng)，富有啟發(fā)性，蘊(yùn)含著文化的力量，閃爍著智慧的光芒，適合少年兒童閱讀。 《寫給孩子的國(guó)學(xué)故事》所選的國(guó)學(xué)故事涉及面廣，其中既包括名人志士，帝王將相，也包括尋常百姓，故事生動(dòng)活潑，語(yǔ)言精練通俗，插圖形象可愛，讓小讀者通過(guò)閱讀這些引人
《高蹺少年》是一部現(xiàn)實(shí)題材兒童小說(shuō)，作品講述了遼南高蹺少年孫小寶的故事。他自幼母親不在身邊，父親入獄后，他由太奶奶扶養(yǎng)，在班主任王韻奇老師的關(guān)愛和教育下，在高蹺傳人秦樸的輔導(dǎo)和幫助下，他和好朋友一起，逐步傳承高蹺技藝，并努力把高蹺推向全國(guó)，讓高蹺技藝重回鄉(xiāng)間。本小說(shuō)關(guān)注家庭教育缺失環(huán)境下的兒童成長(zhǎng)，助力“雙減”落實(shí)，講
本書講述了大個(gè)子老鼠和小個(gè)子貓這對(duì)好朋友一起環(huán)游世界，經(jīng)歷各種奇妙冒險(xiǎn)的故事。他們之間的友情和互愛互助，使得他們的每一次旅行經(jīng)歷都充滿了樂趣和美好。
夜深人靜，程風(fēng)正沉浸在睡夢(mèng)中，迷迷糊糊中他好像看見電腦桌上閃出綠光。他抬起腦袋，半瞇著眼睛又掃了一眼桌面——桌面平靜如常，電腦、臺(tái)燈都關(guān)了，大半夜哪兒來(lái)的光？濃重的睡意打敗了好奇心，他繼續(xù)沉沉地睡著了……
“我是特種兵”系列叢書“兵法篇”共5冊(cè)，講述了主人公貝雷虎穿越時(shí)空，與中國(guó)古代五位軍事家發(fā)生的故事。本冊(cè)為第2冊(cè)《吳起的兵法世界》：巧派博士被反派杰克狼和安迪蛇困于多維沉浸閱讀，貝雷虎和迷彩兔為營(yíng)救巧派博士，來(lái)到書中的世界后，貝雷虎不但沒有找到巧派博士，還與迷彩兔失散了。貝雷虎想知道巧派博士和迷彩兔的去向。閱讀器的智能
這是一套向新中國(guó)成立七十五周年獻(xiàn)禮的紅色題材兒童小說(shuō)。該系列為《小交通員》《小警衛(wèi)員》《小司號(hào)員》《小宣傳員》《小通信員》《小衛(wèi)生員》《小炊事員》《小飼養(yǎng)員》等八冊(cè)，第一輯將推出前四冊(cè)。作品以戰(zhàn)爭(zhēng)年代的少年為書寫對(duì)象，以解放戰(zhàn)爭(zhēng)為歷史背景，重點(diǎn)塑造一批年齡十歲左右的孩子。他們或出身農(nóng)家子弟，或?yàn)楦患疑贍敚泄聝�，有乞�?/p>
這是一套向新中國(guó)成立七十五周年獻(xiàn)禮的紅色題材兒童小說(shuō)。該系列為《小交通員》《小警衛(wèi)員》《小司號(hào)員》《小宣傳員》《小通信員》《小衛(wèi)生員》《小炊事員》《小飼養(yǎng)員》等八冊(cè)，第一輯將推出前四冊(cè)。作品以戰(zhàn)爭(zhēng)年代的少年為書寫對(duì)象，以解放戰(zhàn)爭(zhēng)為歷史背景，重點(diǎn)塑造一批年齡十歲左右的孩子。他們或出身農(nóng)家子弟，或?yàn)楦患疑贍�，有孤兒，有乞�?/p>
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