本書收錄了《文學(xué)研究的立場——斯蒂芬·柯利尼教授訪談》《批評的愉悅、解構(gòu)者的責(zé)任與學(xué)術(shù)自由——J.希利斯·米勒訪談》《詩學(xué)·詩歌·語言詩——瑪喬瑞·帕洛夫教授訪談》《“倫理轉(zhuǎn)向”與修辭敘事倫理——詹姆斯·費(fèi)倫教授訪談》等訪談?wù)撐摹?/p>
本書是包括文學(xué)理論在內(nèi)的整個(gè)文學(xué)、文化和知識界普遍關(guān)注的話題，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性�！拔膶W(xué)圖像學(xué)”提倡文圖并重，不同于單純的文字文本的考察，從文學(xué)直視圖像，或從圖像反觀文學(xué)；主張從文學(xué)研究的本位立場，以圖像研究為重點(diǎn)，以圖文關(guān)系研究為核心，并圍繞文學(xué)圖像的生產(chǎn)、呈現(xiàn)、消費(fèi)、傳播、演變等歷史語境，探索圖像敘事的功能，以及梳理
本書收錄2019年度國內(nèi)發(fā)表的重要外國文學(xué)研究成果,主要內(nèi)容包括論文索引、專著索引、譯著索引、外國文學(xué)大事記等。論文、專著和譯著的每一條索引均提供作品名稱、著作者或譯者、刊物或出版社名稱、內(nèi)容摘要等要素,便于讀者了解內(nèi)容梗概,檢索原文或原書。其中論文索引按區(qū)域分為幾大板塊,外加文藝?yán)碚撆c批評研究等。外國文學(xué)大事記則匯集
22次提名諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的英國作家福斯特，受邀前往劍橋大學(xué)進(jìn)行系列文學(xué)演講。 面對臺下熱情的年輕人，充滿智慧和洞察力的福斯特，將小說精簡到7個(gè)基本要素：故事、人物、情節(jié)、幻想、預(yù)言、模式和節(jié)奏。 福斯特用一聽就懂的方式，娓娓道出作家們的創(chuàng)作方法和構(gòu)思故事的方方面面，通過對《追憶似水年華》的作者普魯斯特、《雙城記》的作者
本書選入外國文學(xué)名著50部,涵蓋神話、史詩、戲劇、詩歌、小說等不同文學(xué)體裁。其中的大部分作品為初高中生、大學(xué)中文系學(xué)生等必讀的經(jīng)典。從作者、內(nèi)容、選讀、賞析、名句、話題、書目等7個(gè)方面,幫助讀者多角度快速深入地了解這些外國文學(xué)名著。書后附有“外國文學(xué)名詞解釋100個(gè)”,選取具有代表性的文學(xué)名詞進(jìn)行簡要闡述,范圍包含作品
本書是美國新批評派學(xué)者布魯克斯和沃倫合編的一部短篇小說鑒賞集,是新批評理論觀點(diǎn)和方法在小說批評與理論領(lǐng)域的體現(xiàn)。選用各種題材和多種風(fēng)格的短篇小說,加以分析討論和互相比較,提出鑒別好小說的一些原則,闡述小說的形成與發(fā)展過程,為我們提供了小說批評與賞析的范例;目的是為了加深讀者對作品的理解和提高他們的鑒賞力。作為新批評派細(xì)
本書讓那些擔(dān)心自己閱讀太慢或理解力低于平均水平的讀者相信,如果你能看懂一份日報(bào),你沒有理由不能閱讀和欣賞莎士比亞的十四行詩或《簡·愛》。作者蘇珊向我們展示了如何分配時(shí)間定期閱讀,如何掌握難懂的論點(diǎn),如何對所讀的內(nèi)容做出個(gè)人和文學(xué)判斷,如何欣賞同一體裁文本之間的共鳴聯(lián)系。作者結(jié)合自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)為廣大讀者寫作了《如何閱讀西
提起科幻作品，我們首先想到的就是飄浮在漆黑天幕中的宇宙飛船，它航向浩瀚星海，身后那顆藍(lán)色行星則是永恒的坐標(biāo)。在本書中，戴維·錫德以這個(gè)雋永的意象為起點(diǎn)，勾勒出19世紀(jì)以來科幻小說與科幻電影的演變歷程。通過作者簡潔而富于學(xué)理性的介紹，讀者將對科幻這個(gè)標(biāo)簽所涵蓋的復(fù)雜內(nèi)容形成全新的認(rèn)識：科幻是多種文類匯集、雜
詩歌從誕生之日起，就與其他藝術(shù)密不可分。從跨藝術(shù)批評的視角進(jìn)行詩歌研究，就是回到“博物館”的本意——“繆斯之所”，回到詩歌的原生狀態(tài)——詩樂舞合體，詩畫交融，就像現(xiàn)代藝術(shù)博物館通過聲色光影達(dá)到多模態(tài)、多媒介的傳播效果。讀者在欣賞詩歌的時(shí)候，學(xué)者在進(jìn)行詩歌研究的時(shí)候，可以像在博物館參觀一樣，調(diào)動視聽多種感覺，充分發(fā)揮想象
本書的主體內(nèi)容由7章構(gòu)成，聚焦于新時(shí)代外國兒童文學(xué)新發(fā)展命題的研究。本書按照兩種范疇來描述兒童文學(xué)的學(xué)科研究：一是兒童文學(xué)的本體研究，即借助文學(xué)藝術(shù)理論及相關(guān)人文社科理論開展的研究；二是兒童文學(xué)的跨學(xué)科研究，即借助自然科學(xué)的認(rèn)知話語和研究范式開展的研究。前兩章揭示有自覺意識的現(xiàn)代兒童文學(xué)的緣起，并介紹當(dāng)代兒童文學(xué)的學(xué)科
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