克羅斯比1972年的里程碑式著作論證了環(huán)境因素對歷史的塑造有時比人為因素更重要。早期的學者強調(diào)文化和技術(shù)因素，以此來定義世界的發(fā)展方式。但克羅斯比聲稱，非人為因素，如新、舊世界之間植物、動物和微生物的交換，才具有更大的整體影響力。作為早研究糧食作物、疾病傳播與歷史關(guān)系的重要性的歷史學家之一，克羅斯比認為，人類社會是一系
《環(huán)境承載力評估監(jiān)測預警的理論方法與實證研究》系統(tǒng)梳理了關(guān)于環(huán)境承載力的基本理論、評價方法、預警方法、多目標調(diào)控方法，以及試點評價、平臺開發(fā)等方面的研究成果，建立了環(huán)境承載力評價監(jiān)測預警技術(shù)方法體系。全書共分8章，第1章對環(huán)境承載力監(jiān)測預警的概念、內(nèi)涵、機制，以及國內(nèi)外研究進展進行了深度分析和綜述研究。第2章為環(huán)境承載
《沙漠旅游環(huán)境容量與預警系統(tǒng)研究》全面梳理了國內(nèi)外旅游環(huán)境容量和預警系統(tǒng)測評的理論和方法，分析了沙漠旅游地生態(tài)環(huán)境的特征、演化的特殊規(guī)律；對沙漠旅游的游客行為進行了系統(tǒng)研究，并運用相關(guān)性分析探索了游客行為與心理容量的關(guān)系；從沙漠旅游適宜度、景觀價值、美學價值等角度，構(gòu)建系統(tǒng)的沙漠旅游適宜性、景觀價值以及美學價值評價模型
本書針對地理科學類專業(yè)學習的特點，圍繞專業(yè)人才培養(yǎng)目標，突出強調(diào)學生實踐技能培養(yǎng)，并針對學生專業(yè)知識結(jié)構(gòu)特點，分層次逐級遞進式地設(shè)計專業(yè)實習教學，對學生在區(qū)域綜合自然地理因素、區(qū)域綜合人文地理因素兩個方面逐層深入地進行實踐教學。
在國際經(jīng)濟和區(qū)域經(jīng)濟一體化的深入推進背景下，隨著經(jīng)濟要素的流動，生態(tài)服務跨區(qū)域的流動與交換日益頻繁，已經(jīng)成為影響一個國家或區(qū)域長期健康持續(xù)發(fā)展的重要因素。本書從“現(xiàn)象-理論-方法-實證”幾個維度來分析研究中國生態(tài)服務空間流動中的可持續(xù)發(fā)展問題。通過構(gòu)建生態(tài)服務流動的分析和測度框架，并基于中國國際貿(mào)易和區(qū)域貿(mào)易數(shù)據(jù)進行實
本書從城鄉(xiāng)規(guī)劃視角預期我國人口空間分布、經(jīng)濟格局與生活方式產(chǎn)生的分異，展望我國未來社會聚落模式與總體格局，并設(shè)想在云貴高原與黃土高原發(fā)展大型生態(tài)聚落。本書前兩章主要分析指出我國城市化進程如果繼續(xù)沿用西方模式將難以為繼；第三章闡述科技進步對社會生活的影響與應對策略，以及由此推斷我國新的空間發(fā)展方向；四、五、六章主要講述兩
本書屬于“中國區(qū)域生態(tài)資源資產(chǎn)研究”叢書。編者在借鑒國內(nèi)外生態(tài)系統(tǒng)服務功能價值、環(huán)境質(zhì)量價值量化研究成果的基礎(chǔ)上，深入分析總結(jié)現(xiàn)有的生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)總值（grossecosystemproduct，GEP）核算案例的經(jīng)驗和成果，立足城市生態(tài)系統(tǒng)特征，明確城市GEP的概念內(nèi)涵，在國內(nèi)率先構(gòu)建城市GEP核算體系，從大自然表現(xiàn)出
可持續(xù)發(fā)展不簡單的等同于生態(tài)化或者環(huán)境保護，它是由可持續(xù)發(fā)展經(jīng)濟、可持續(xù)發(fā)展生態(tài)和可持續(xù)發(fā)展社會三個方面內(nèi)容構(gòu)成。因此，要達到可持續(xù)發(fā)展的目標要使經(jīng)濟、人口、資源、環(huán)境等方面都要協(xié)調(diào)發(fā)展。目前，中國正處于工業(yè)化、城鎮(zhèn)化快速發(fā)展時期。同時也面臨著資源、環(huán)境和經(jīng)濟壓力。如何在可持續(xù)發(fā)展前提下維持穩(wěn)定的增長一直以來備受關(guān)注。
本書先從低碳著裝談起，通過對低碳衣服的闡述，教給人們低碳著裝的一些小竅門及選購低碳衣服的小妙招。第二章主要論述了低碳飲食，教給人們低碳飲食的常識和如何低碳飲食，從而達到健康生活。第三章教給人們低碳居家的方法及策略。
本教材是為滿足汽車檢測與維修技術(shù)、汽車電子技術(shù)、汽車制造與裝配以及新能源汽車等專業(yè)人才培養(yǎng)需求，由相關(guān)職業(yè)學院一線骨干教師編寫而成。本書融入國內(nèi)著名院校先進的教學成果，系統(tǒng)、全面地研究和借鑒德國職業(yè)教育理念，按一體化教學和行動導向教學組織教材內(nèi)容。全書共9個項目，主要內(nèi)容包括直流電路、正弦交流電路、變壓器與繼電器、交流
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