本教材按照“專題任務(wù)”的結(jié)構(gòu)體系進(jìn)行編寫,將三學(xué)年分為六個(gè)專題,每個(gè)專題有針對(duì)性地訓(xùn)練指定的專題任務(wù),并且通過(guò)多個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)來(lái)完成專題的教學(xué)內(nèi)容。在學(xué)習(xí)任務(wù)板塊的設(shè)計(jì)上按照教學(xué)設(shè)計(jì)的模式,通過(guò)學(xué)習(xí)導(dǎo)語(yǔ)、學(xué)習(xí)初體驗(yàn)、學(xué)習(xí)任務(wù)單、學(xué)習(xí)過(guò)程、學(xué)習(xí)過(guò)程記錄等環(huán)節(jié)來(lái)撰寫。學(xué)習(xí)過(guò)程中,同學(xué)們通過(guò)情境問(wèn)題、學(xué)一學(xué)、練一練、拓一拓來(lái)掌握

本書內(nèi)容包含理論篇、實(shí)踐篇和資源篇三部分：理論篇側(cè)重于編織活動(dòng)的理論介紹，包括編織文化的內(nèi)涵、價(jià)值以及幼兒園編織課程體系等內(nèi)容；實(shí)踐篇側(cè)重于編織活動(dòng)的開(kāi)展，以主題活動(dòng)、集體教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)和其他活動(dòng)四種活動(dòng)類型，分別呈現(xiàn)大班、中班、小班各年齡段的編織活動(dòng)；資源篇側(cè)重于對(duì)編織工具和編織材料的介紹。這些成果反映了研究團(tuán)隊(duì)

這是一個(gè)能從0歲玩到3歲，滿足多個(gè)敏感期（感官、動(dòng)作）的游戲盒，尤其適合4個(gè)月以上的孩子使用。內(nèi)含15張顏色卡、14張形狀卡和一本能拼出來(lái)的繪本。 29張色彩鮮艷、形狀簡(jiǎn)單的卡片，讓孩子在感官敏感期中充分接觸色彩的變化，建立基本的顏色與形狀認(rèn)知，促進(jìn)感官的視覺(jué)發(fā)育。通過(guò)閱讀繪本《禮物》，動(dòng)動(dòng)手、動(dòng)動(dòng)腦、聽(tīng)故事、講故事，

學(xué)前拼音 超厚本大開(kāi)本 彩圖注音

我在日本做公務(wù)員

這是一套以《葉羅麗》為素材的水畫冊(cè),共4冊(cè),每?jī)?cè)包含4張可涂畫頁(yè)面、4個(gè)互動(dòng)小游戲跟1根水畫筆。小朋友將水倒入水畫筆中,即可在書上涂畫,讓畫面多姿多彩起來(lái),操作簡(jiǎn)單,干凈環(huán)保,可鍛煉孩子的動(dòng)手能力;人物角色的神態(tài)跟動(dòng)作惟妙惟肖、各具特色,可激發(fā)孩子的想象力;畫面色彩美麗活潑,可培養(yǎng)孩子的審美;畫面顏色會(huì)在十幾分鐘后會(huì)褪

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全書包括引言和九個(gè)單元,其中引言部分主要是幼兒歌曲演唱簡(jiǎn)介、幼兒歌曲彈唱簡(jiǎn)介和幼兒歌曲表演唱簡(jiǎn)介。九個(gè)單元按照調(diào)性分配,綜合唱、彈、跳技能,每個(gè)單元包括案例和譜例,案例從歌曲簡(jiǎn)介、演唱要求、彈唱示范、表演唱要求、動(dòng)作編排方面做了詳細(xì)指導(dǎo)和細(xì)節(jié)說(shuō)明。