《兒童手工制作108例》將日常生活中收集的瓶子、紙盤、紙盒等廢物進(jìn)行再利用制作成小朋友喜歡的小玩具、裝飾品。通過(guò)這些手工可以激發(fā)小朋友們的想象力和創(chuàng)造力，可謂環(huán)保又創(chuàng)意無(wú)限！《兒童手工制作108例》中每個(gè)小手工的制作都列出了詳細(xì)的制作步驟，并配有實(shí)際的參考圖片，非常適合小朋友在家長(zhǎng)和幼兒園老師的指導(dǎo)下，完成各種小手工，

本書主要內(nèi)容包括：第1章中國(guó)傳統(tǒng)圖案概述、第2章中國(guó)傳統(tǒng)圖案的特征、第3章現(xiàn)代裝飾設(shè)計(jì)的一般原理、第4章傳統(tǒng)圖案在現(xiàn)代裝飾設(shè)計(jì)中的轉(zhuǎn)換、第5章現(xiàn)代裝飾的設(shè)計(jì)與制作、第6章傳統(tǒng)圖案在現(xiàn)代裝飾設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

《圖形創(chuàng)意/高等院校信息化教學(xué)十三五規(guī)劃教材》基于課程的實(shí)驗(yàn)性和現(xiàn)場(chǎng)感而編寫，主要內(nèi)容包括圖形與創(chuàng)意概述、圖形創(chuàng)意思維、圖形創(chuàng)意的方法、圖形創(chuàng)意的表現(xiàn)、圖形創(chuàng)意的應(yīng)用，注重基礎(chǔ)理論的引導(dǎo)及課程內(nèi)容和課程方法的創(chuàng)新。課程內(nèi)容的創(chuàng)新主要是為了適應(yīng)社會(huì)的需求、學(xué)科的發(fā)展；課程方法的創(chuàng)新則是為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意能力和解決問(wèn)題的能

《中國(guó)當(dāng)代工藝美術(shù)雙年展作品集（□016北京套裝上下冊(cè)）》由第三屆“中國(guó)當(dāng)代工藝美術(shù)雙年展”征集的全國(guó)各地區(qū)當(dāng)代工藝美術(shù)名家新創(chuàng)作的900余件優(yōu)秀作品組成。該作品集分為上下兩冊(cè)，由“承古啟今巧奪天工”與“薪火相傳演繹華彩”兩大主題篇章組成，前者主要展示了展示玉雕、石雕、木竹雕、工藝家具等門類，后者主要展示了陶瓷、漆器、

《長(zhǎng)北漆藝筆記》是作者半個(gè)世紀(jì)以來(lái)對(duì)漆器髹飾工藝萬(wàn)里尋訪、萬(wàn)卷苦讀、不斷思考的文字集集，記史述今的同時(shí)，整理記錄漆器工藝技術(shù)并作藝術(shù)評(píng)論，其中可見作者以田野調(diào)查與原始文獻(xiàn)并重、多重實(shí)證并舉的治學(xué)特色。因?yàn)闀r(shí)間跨度長(zhǎng)，所涉范圍寬，對(duì)漆藝家、民藝家、美術(shù)家、漆藝?yán)碚摷�、工藝美術(shù)史論家、美術(shù)史論家、藝術(shù)史論家等各有參考價(jià)值。

本書分為緒論、苗族、仡佬族、布依族四部分，主要內(nèi)容包括：作為紙文明傳統(tǒng)的中國(guó)剪紙、作為世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的中國(guó)剪紙傳統(tǒng)、苗族剪紙及調(diào)查村社概述、村社剪紙調(diào)查、村社調(diào)查小結(jié)等。

本書分為緒論、藏族、羌族、彝族等五部分，主要內(nèi)容包括：作為紙文明傳統(tǒng)的中國(guó)剪紙、作為世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的中國(guó)剪紙傳統(tǒng)、藏族剪紙及調(diào)查村社概述、村社剪紙調(diào)查、村社調(diào)查小結(jié)等。

本書分為“雕偶世家——徐氏木偶雕刻的傳承”“以形寫神——徐氏木偶形象”兩個(gè)單元，包含作品300余件，展示了徐氏木偶雕刻的技藝傳承、藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)風(fēng)格。

《漢繡圖案》詳細(xì)講解了漢繡的歷史發(fā)展沿革、刺繡圖案紋樣、漢繡圖案的技法、漢繡圖案的設(shè)計(jì)以及漢繡圖案紋樣的線稿，讓讀者對(duì)漢繡圖案及其技法有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)�！稘h繡圖案》不僅講解理論知識(shí)。而且從多個(gè)角度對(duì)漢繡的針?lè)�及�?gòu)圖設(shè)計(jì)進(jìn)行了分析，既有理論指導(dǎo)性，又具有針對(duì)性和實(shí)用性。《漢繡圖案》可作為服裝設(shè)計(jì)和平面設(shè)計(jì)等藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)基

這是一本入門的設(shè)計(jì)書，推薦給剛?cè)腴T的設(shè)計(jì)素人，讓你從開始養(yǎng)成良好的設(shè)計(jì)習(xí)慣。如果你已經(jīng)是一位知名的設(shè)計(jì)師，若你想從單調(diào)的設(shè)計(jì)理念逃離，跳躍到互動(dòng)設(shè)計(jì)方式，該書也值得一讀。所謂傳播的法則，就是設(shè)計(jì)師將自己的設(shè)計(jì)理念通過(guò)不同的傳播媒介，以互動(dòng)的方式，通過(guò)視覺(jué)、聽覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)五感傳遞給接受者的表現(xiàn)方法。掌握了這樣的方