本書從語言文學的角度追根溯源，詮釋其來龍去脈和豐富內(nèi)涵。作者自述整理東陽方言的意義如下：一為適應生產(chǎn)事業(yè)之需要；二為滿足寫作之需要；三為使當?shù)厝耸棵髌湔Z言之本源；四為使寄寓之客通曉茲土之方言，從而利于融洽客主之情：五為通訓詁、助閱讀：六為通詞語、利教學；七為積累資料，以利于語言學之研究。

本書把研究重心放在如何讓聾生“正確使用祖國語言文字”這一根本任務上,重點關(guān)注聾生句子輸出的能產(chǎn)性與流暢度、語法的規(guī)范度、語義表達的完整性和準確性、句內(nèi)和句間的言語組織邏輯性等方面以及有殘余聽力聾生在交際中的發(fā)音準確度。通過有效教學讓他們掌握在不同的交際場合、不同情境中的交際本領(lǐng),培養(yǎng)良好的個性、健全的人格與合作精神,為

本書以閩北兩種地方戲曲——政和楊源四平戲、邵武三角戲為研究對象，在調(diào)查、記錄、比較、研究的基礎(chǔ)上，從經(jīng)典劇目分析入手，探討戲曲語言特點，剖析其與地域方言的關(guān)系。

本書籍由狐假虎威、亡羊補牢、守株待兔、揠苗助長、鐵杵磨成針等24個成語故事組成,一個成語故事一本書。每個成語故事由故事、成語舉一反三、成語接龍、成語小游戲等欄目構(gòu)成。本書特色:1.故事內(nèi)容淺顯易懂,每個故事配有精美的插圖,圖多字少。2.內(nèi)容豐富,一本書不僅有成語故事,還拓展很多其他成語故事和相關(guān)的成語,內(nèi)容外延擴大,將

本書將主要展現(xiàn)2021年度國際中文教育教學資源發(fā)展狀況，梳理資源建設(shè)成果，并在此基礎(chǔ)上展望未來發(fā)展方向，力圖為主管部門制定資源建設(shè)規(guī)劃提供決策參考，為學術(shù)界提供全面詳實的教學資源數(shù)據(jù)，為研發(fā)機構(gòu)提供創(chuàng)新思路，為教學機構(gòu)、教師和學習者提供資源選用信息。

本書系統(tǒng)闡述職業(yè)院校語文教學思想、教學模式、按職業(yè)教育要求和特點基于工作任務項目化課程設(shè)計以及職業(yè)院校語文學科閱讀、寫作、聽說、文言文、應用文等教學策略的專著。不僅聚集了著者40年語文教學的課改理論思考與實踐經(jīng)驗,也通過廣泛地實施全國語文教師培訓和審讀全國版語文課程標準及全國一綱一本教材的實踐與經(jīng)驗。既有總體思想理論的

本書中匯集了2022全年活動的征文集。主要內(nèi)容包括：刺破黑暗的光、讓祥林嫂幸福美滿地活著、讀魯迅小說有感、魯迅故里，那古老的地方、童年已逝唯有懷念等。

本書選擇720個常見漢字,每一個字均列舉《說文解字》以來從起源到演變的眾家之解讀,以近年來出版的普及類漢字解讀圖書為主,并以綜述的形式加以總結(jié),其中或有個人之見地。從而使讀者多角度、全方位比較各家觀點,免除繁重的查閱之苦。書中附有從甲骨文、金文、篆文一直到今字字形的演變圖例,幫助讀者甄別各種觀點的優(yōu)劣,尋找文字起源與演

在中共新豐縣委、新豐縣人民政府的支持下,中共新豐縣史志辦公室、共青團新豐縣委員會、新豐縣教育局決定聯(lián)合組織開展廣東中小學生“講新豐紅色故事”主題征文活動。參賽學生圍繞新豐本土黨史故事、革命故事、英雄故事,結(jié)合各自家鄉(xiāng)和自身經(jīng)歷,寫文表達感悟體會�！稓v史的天空--廣東中小學生“講新豐紅色故事”優(yōu)秀作品選》即是此次活動的獲

本書稿為文字學專著,在貫通古今、跨學科交叉、溝通中外這三個維度之下,以梳理六百多個現(xiàn)代漢語高頻漢字的古今取象為基礎(chǔ),總結(jié)其源流演變規(guī)律。結(jié)合《文心雕龍》理論,討論漢字取象與古典詩歌意象之間的融合問題;結(jié)合《世說新語補》《世說箋本》等典籍語料,總結(jié)明清時期海外漢學領(lǐng)域漢字及其文化交流問題;以社會熱點問題為切入點,從古文字