近年來，我國高等院校日語專業(yè)的規(guī)模得到了很大發(fā)展，據(jù)教育部截止到2003年的統(tǒng)計，開設日語專業(yè)的學校已達251所，最近還有不斷上升的趨勢。日語專業(yè)的教材建設問題一直是日語界，特別是日語教師關注的一個重要問題。其中泛讀課與報刊選讀課是日語專業(yè)教學大綱規(guī)定的主要課程之一，也是各個院校多年來開設的基礎課程。但是，長期以來，各
本套教材的選文題材廣泛，體裁多樣，既有反映時代脈搏的文章，也有介紹傳統(tǒng)文化的佳作：既有年輕人感興趣的話題，也有思想內(nèi)涵豐富的作品。本書為第3冊，共10課每課由3篇題材相關的短文組成。閱讀文1包含有生詞、注釋、詞語用法、表達與句型、練習等，本部分為每課的主干。閱讀文2和閱讀文3是補充閱讀材料，供教師靈活掌握使用，也可以供
本書是為全日制大學日語本科專業(yè)一年級學生編寫的系列教材之一，分上下兩冊，分別附有配套教材，《標準日語初級教程·練習》。同時也適用于非專業(yè)學習者及日語愛好者。本書共34課，分上、下兩冊。一冊1至17課，下冊18至34課。本書編寫力圖使學習者初步掌握“聽、說、讀、寫”四種基本技能的綜合運用能力，其中尤其突出“聽、說”領先，
《大學日語（上冊）（修訂版）》是為高等院校選修公共日語課的學生編寫的，也可供各類成人培訓班及個人自學選用。 《大學日語（上冊）（修訂版）》共四冊，第一、二冊供第二外語選修完第一、二冊的學生繼續(xù)選修日語使用。第三、四冊供修完第一、二冊的學生繼續(xù)選修日語使用。 《大學日語（上冊）（修訂版）》從字母發(fā)音講起。按照循序漸進
1.《標準日語語法（第2版）》的編者、審者均為多年從事日語教學與研究的國內(nèi)知名學者和語法研究專家。主編顧明耀教授勾原教育部大學外語教材編審委員會委員、國家教育委員會首屆高等學校大學外語教學指導委員會副主任委員。曾主持、參與了多部語法、會話、辭典的編撰工作。2.實用性針對中國入學習日語的特點.強調(diào)實用應羽。精心設計了眾多
《全國碩士研究生入學考試日語考試指導及模擬試題集》的10套模擬試題嚴格按照《全國碩士研究生入學考試日語考試大綱》（非日語專業(yè)·第五版）設計和編寫，題型完全一致，難易度相當，緊跟全國碩士研究生入學考試日語考試的新動向，如編入了聽力題和看圖作文題等。通過對照考試大綱的樣卷及已公開的2001年、2002年和20
《實用日本語201句》是為了滿足在學外語、講外語活動中，各界群眾學習日本語的需要編寫的。本書是一本日本語口語基礎教材，旨在幫助廣大日本語初學者在國際交往和迎奧運的各項工作中，能夠用日本語進行日常的簡單會話和基本交流，并為其日本語能力的進一步提高打下良好的口語基礎。有一定的日本語基礎的人，也可通過學習本教材提高會話能力。
本書結(jié)合大量插圖，收集日語古今笑話、日本民間故事、中國成語、文學經(jīng)典作品選錄等，提供譯文，并進行語言點注釋。
共分６冊，即《進階日本語中級教程》３冊、《進階日本語高級教程》３冊，并分別以《綜合用書》、《聽讀訓練》、《教師用書》來區(qū)別各冊書的功用�！毒C合用書由課文和與課文相關的大量練習組成；《聽力訓練》由快速閱讀練習和聽力練習組成，其內(nèi)容都與《綜合用書》中各課課文的標題有關；《教師用書》則由教材的構(gòu)成、特色及主旨、單詞表、練習中
本書突出日本語初級實用能力的培養(yǎng)，在日語基礎綜合訓練中，加大聽力、口語、閱讀和實用寫作的學習內(nèi)容。
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