漢字是世界上古老的文字之一，是中華文化的瑰寶。在使用漢字的過程中，大家較多涉及的是其人文內(nèi)涵，甚少了解漢字也包含有豐富的中國古代科技知識。本書則別開生面，選取七十個常用漢字，分農(nóng)事、制器、技藝、認知等項，還原漢字蘊含的科技元素，演繹歷史的精彩和生動：中，古字像帶有飄帶的桿子，是一種原始的測量天文儀器；耒，本是一種古老的
原創(chuàng)探索閱讀翻翻書。 圖書以內(nèi)文可以扣開的形式，圖文并茂地介紹了中國中國古代的四大發(fā)明、中國古代的其他發(fā)明，和中國的現(xiàn)代發(fā)明，讓孩子了解中華民族的智慧，拓展孩子的知識面，培養(yǎng)孩子的文化自信。 全書共計翻開60處！ 圖書內(nèi)容由7大部分組成： 1中國古代發(fā)明（一） 中國古代發(fā)明涵蓋了農(nóng)業(yè)、天文、機械、軍事、制造業(yè)等各個領(lǐng)
21世紀以來，中國工程院工程管理學部和中國自然辯證法研究會工程哲學專業(yè)委員會一起組織我國工程界和哲學界專家跨界合作、協(xié)同創(chuàng)新，連續(xù)立項研究工程哲學，先后出版了《工程哲學》（、二、三版）、《工程演化論》、《工程方法論》、《工程知識論》，提出了以工程本體論為核心而包括工程知識論等五論的理論體系框架，取得了具有原創(chuàng)性的理論成
本書用精煉生動的語言介紹了世界科學發(fā)展史上具有里程碑意義的科學發(fā)現(xiàn)和發(fā)明成果，涵蓋數(shù)學、化學、物理學、天文學、建筑學、醫(yī)學、生物學、地質(zhì)學等各領(lǐng)域，還原了人類數(shù)千年來的科技發(fā)展足跡，展示了人類文明歷史進程中科學發(fā)展的主體脈絡。行文通俗易懂，深入淺出，生動活潑，具有趣味性，有助于幫助廣大讀者尤其是青少年提高科學素養(yǎng)，培養(yǎng)
本書匯集了200余幅科學史上的圖片，這些圖片代表著科學發(fā)展史中一個又一個里程碑。從簡單的圖表到第一張世界地圖，從手繪圖、照片到計算機成像，本書回顧了天文學、數(shù)學、物理學、化學、生物學等領(lǐng)域的歷史轉(zhuǎn)折點，以圖片講解知識，展現(xiàn)人類科學思想發(fā)展史中的高光時刻。這不僅是一本簡單的科學圖冊，科普作家約翰·D.巴羅憑借自己深厚的科
《中華造物記》以中國科學院自然科學史研究所編寫的《中國古代重要科技發(fā)明創(chuàng)造》為主要脈絡，以通俗易懂的語言，詳細向孩子介紹科技發(fā)明創(chuàng)造產(chǎn)生的時間背景、原理，其中的故事以及對現(xiàn)代社會產(chǎn)生的影響。本系列叢書可以讓孩子了解中國的歷史，以及歷史上重大的科技發(fā)明。在畫面內(nèi)容上也運用了中國的傳統(tǒng)元素和紋飾，讓孩子更了解中國的歷史人文
本冊書名為《建造奇妙的工程》,以中國古代的各項影響深遠的重大工程為主題,帶領(lǐng)小讀者們探索古人是如何發(fā)現(xiàn)科學規(guī)律和現(xiàn)象的。萬里長城如穿梭在崇山峻嶺間的一條巨龍,但在交通技術(shù)并不發(fā)達的數(shù)千年前,中國先民是如何建造出這條“巨龍”的呢?洪災會給人們帶來慘重的人員傷亡和巨大的經(jīng)濟損失。戰(zhàn)國末年,李冰主持修建都江堰,替巴蜀地區(qū)的人
"對這個世界，孩子總有無數(shù)個好奇：宇宙是什么？地球發(fā)生過什么故事？生命從哪里來？植物有怎樣的一生？小水滴的旅行是怎樣的？城市是如何運轉(zhuǎn)的？航天員在空間站中是如何度過自己的一天…… 《孩子讀得懂的萬物簡史》，用40個主題，240余張精美插圖，用全景手繪的方式講述從世間萬物的起源、發(fā)展到運轉(zhuǎn)的諸多內(nèi)容，帶孩子認識身邊事物
本書論述了農(nóng)業(yè)和手工業(yè)兩大領(lǐng)域內(nèi)三十個生產(chǎn)部門的技術(shù)，全書共十八章，記述了農(nóng)作物栽培與加工、養(yǎng)蠶與紡織、染料與染色、制鹽、甘蔗種植與制糖、陶瓷制造等的生產(chǎn)過程、生產(chǎn)工藝、工具設備等，并附有生產(chǎn)流程和工具設備圖。
在科技日益發(fā)達的現(xiàn)代，科學不再僅僅是看不懂的化學公式，也不再是玩不轉(zhuǎn)的高科技，科學離我們不再遙遠，它已經(jīng)深深地融入我們的工作和生活中。在無數(shù)科學家的身上，我們不僅看到了求真務實的科學態(tài)度，更感受到了無怨無悔奉獻的忘我精神。本書的出版，為我們揭開了科學的神秘面紗，讓我們看到了科學精神的真正內(nèi)涵，為我們培養(yǎng)自己的科學
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