《思維導(dǎo)圖超好用韓語單詞書》是通過主題詞提示—構(gòu)建思維導(dǎo)圖—單詞擴(kuò)充—例句鞏固的順序編寫的一本韓語單詞學(xué)習(xí)書。本書采用“思維導(dǎo)圖”學(xué)習(xí)法，通過對(duì)主題單詞的聯(lián)想、引申，以達(dá)長(zhǎng)期記憶的效果。形式新穎，分類恰當(dāng)，內(nèi)容貼近日常生活，圖文并茂，能給讀者留下深刻的印象。全書共分16個(gè)生活化主題，每個(gè)主題下設(shè)若干小節(jié)，囊括5000多
統(tǒng)計(jì)是語言研究的重要方法，而R是當(dāng)今國(guó)際學(xué)術(shù)界熱門的統(tǒng)計(jì)工具之一。 《基于R的語言學(xué)統(tǒng)計(jì)方法/全國(guó)高等學(xué)校外語教師叢書.科研方法系列》介紹如何在語言研究中用R實(shí)現(xiàn)各種統(tǒng)計(jì)方法。全書分三篇：上篇介紹R軟件的基本知識(shí)、安裝與使用方法以及R的兩大特色，即抽樣功能和制圖功能；中篇主要講解常用的推斷統(tǒng)計(jì)方法以及如何用R實(shí)現(xiàn)；下
“麗聲海豚英語分級(jí)讀物”引進(jìn)自牛津大學(xué)出版社，是一套專門為英語作為第二語言的孩子編寫的分級(jí)讀物，由英語閱讀教學(xué)專家CraigWright（瑞格叔叔）主編�！胞惵暫ｋ嘤⒄Z分級(jí)讀物”共分5個(gè)級(jí)別，每級(jí)分上、下兩套，每套包含8冊(cè)圖書（4冊(cè)讀物+4冊(cè)活動(dòng)用書），可掃碼聽音頻，適合為小學(xué)階段的學(xué)生在課堂內(nèi)開展精讀教學(xué)使用。另配有
《完全掌握.新韓國(guó)語能力考試TOPIKII(中高級(jí))聽力:考前對(duì)策+全解全練（贈(zèng)音頻）》對(duì)第35屆到第63屆TOPIKⅡ(中高級(jí))所有聽力試題進(jìn)行深度剖析，將第1題到第20題分為5種題型，第21題到第50題分為5種題型，即10大必考題型「選擇圖案/圖表」「完成對(duì)話」「選擇行動(dòng)」「內(nèi)容一致」「中心思想」「中心思想+內(nèi)容一
為了深入貫徹教育部高等職業(yè)教育改革的精神，提升專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，建立一套有高職特色、適合高職高專學(xué)生學(xué)習(xí)的韓國(guó)語類教材體系，促進(jìn)專業(yè)教學(xué)改革，2014年6月由教育部職業(yè)院校外語類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)韓語分委會(huì)和大連理工大學(xué)出版社組織有關(guān)專家在大連召開了高職院校應(yīng)用韓語專業(yè)教材建設(shè)研討會(huì)，并組織多家高職高專院校韓國(guó)語教育專
教材選材的廣度和深度、教材的知識(shí)構(gòu)成結(jié)構(gòu)對(duì)于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展意義重大，同時(shí)新時(shí)期對(duì)于人才培養(yǎng)的要求和高職院校發(fā)展需要也有了新變化，基于以上原因，教育部職業(yè)院校外語類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)韓語分委會(huì)和大連理工大學(xué)出版社組織一批長(zhǎng)期從事高職院校韓國(guó)語教學(xué)、對(duì)高職院校韓國(guó)語教學(xué)改革做過長(zhǎng)期深入研究的韓籍教師與國(guó)內(nèi)多家高職高專院校的
本教材供高職高專韓語專業(yè)一年級(jí)第一學(xué)期或第二學(xué)期使用，難易度適中，按照韓國(guó)語能力考試(TOPIK)初級(jí)1級(jí)所考查的韓國(guó)語交流水平標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行編寫，內(nèi)容由淺入深、循序漸進(jìn)，有助于穩(wěn)步提高韓國(guó)語學(xué)習(xí)者的會(huì)話水平。本教材共14課，內(nèi)容涉及發(fā)音、問候、自我介紹、購(gòu)物、時(shí)間、制訂計(jì)劃等多方面，分為發(fā)音和課文兩部分。本教材在選材和設(shè)計(jì)
《新編基礎(chǔ)韓國(guó)語4（第2版）》針對(duì)高職學(xué)生特點(diǎn)和語言認(rèn)知規(guī)律，以能力培養(yǎng)為主線，遵循“聽說領(lǐng)先、重在應(yīng)用”的原則，強(qiáng)調(diào)語言實(shí)踐的重要性，突出教材的“實(shí)用性”和“趣味性”，通過“練中學(xué)、學(xué)中練”貫通韓國(guó)語聽說能力的培養(yǎng)，體現(xiàn)高職教育教學(xué)特點(diǎn)�！缎戮幓A(chǔ)韓國(guó)語4》包括10個(gè)主題，每個(gè)主題分為2個(gè)小節(jié)，每個(gè)小節(jié)由課文對(duì)話、詞
《新編基礎(chǔ)韓國(guó)語1（第2版）》為“新編基礎(chǔ)韓國(guó)語”的第一冊(cè)，遵循“聽說領(lǐng)先、重在應(yīng)用”的原則，尊重學(xué)生語言認(rèn)知規(guī)律和學(xué)生職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律，體現(xiàn)高職教育教、學(xué)、做一體化的教學(xué)理念，教材內(nèi)容組織由知識(shí)講解向能力訓(xùn)練轉(zhuǎn)化，使學(xué)生在活動(dòng)中練習(xí)，在練習(xí)中學(xué)習(xí)�！缎戮幓A(chǔ)韓國(guó)語1（第2版）》在選材和設(shè)計(jì)上編寫內(nèi)容貼近實(shí)際，以大學(xué)生活為
《新編韓國(guó)語聽力2（第2版）》《新編韓國(guó)語聽力2（第2版）》分為正文篇和復(fù)習(xí)篇，其中正文篇（1-10課），復(fù)習(xí)篇（2篇）。正文篇以日常生活中的10個(gè)主題作為教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行聽力訓(xùn)練。復(fù)習(xí)篇分別安排在1-5課和6-10課之后，再次進(jìn)行聽力的強(qiáng)化訓(xùn)練，綜合訓(xùn)練的題型是根據(jù)韓國(guó)語能力考試（TOPIK）的聽力試題類型編寫而成�！�
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