由廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院方燕副教授等人撰寫的《中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系基本問(wèn)題研究》，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的形成過(guò)程、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系三大理論形態(tài)的內(nèi)在關(guān)系、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系整合建構(gòu)的原則方法與結(jié)構(gòu)形態(tài)、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的實(shí)踐路徑等問(wèn)題，進(jìn)行了較為系統(tǒng)的研究，既有理論視野的拓展，也有理論認(rèn)知
王國(guó)敏、高中偉主編的《中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系基本問(wèn)題解析》是四川省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)科普課題。本課題根據(jù)黨的十七大政治報(bào)告提出的中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的基本內(nèi)容以及十七屆三中全會(huì)、十七屆四中全會(huì)提出的新的理論觀點(diǎn)，整理出92個(gè)基本問(wèn)題，分為六大部分，通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言、翔實(shí)的數(shù)據(jù)、形象的圖表，深入淺出地將一些枯燥的理論變成
《新聞發(fā)布會(huì)集（2010年度）》介紹了國(guó)務(wù)院臺(tái)灣事務(wù)辦公室新聞發(fā)布會(huì)、（2010年1月13日）、國(guó)務(wù)院臺(tái)灣事務(wù)辦公室新聞發(fā)布會(huì)、（2010年1月27日）、國(guó)務(wù)院臺(tái)灣事務(wù)辦公室新聞發(fā)布會(huì)、（2010年2月10日）、國(guó)務(wù)院臺(tái)灣事務(wù)辦公室新聞發(fā)布會(huì)、（2010年2月24日）、國(guó)務(wù)院臺(tái)灣事務(wù)辦公室新聞發(fā)布會(huì)、（2010年3月1
《發(fā)展縱橫談-基于發(fā)展模式變遷的思考》主要內(nèi)容包括什么樣的理念決定什么樣的發(fā)展、走向后世博時(shí)代、城鄉(xiāng)對(duì)立的“鈴”還要“系鈴人”去解等。
按照原定計(jì)劃，這一研究最終要寫成一《科學(xué)發(fā)展觀與現(xiàn)代管理：科學(xué)發(fā)展觀的管理內(nèi)涵和實(shí)施原則》�，F(xiàn)在這《科學(xué)發(fā)展觀與現(xiàn)代管理：科學(xué)發(fā)展觀的管理內(nèi)涵和實(shí)施原則》已經(jīng)寫成，全書分為三個(gè)部分：第一部分，世界觀篇，是本研究課題的文獻(xiàn)綜述部分。主要是學(xué)習(xí)和研究中央領(lǐng)導(dǎo)同志的有關(guān)講話和中央的有關(guān)文件及近幾年來(lái)一些專家學(xué)者發(fā)表的有關(guān)“科
《社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)讀本》建設(shè)命題的提出，反映了我們黨對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義本質(zhì)屬性的深刻認(rèn)識(shí)以及高度的歷史責(zé)任感和文化自覺(jué)。社會(huì)主義核心價(jià)值體系在我國(guó)社會(huì)價(jià)值體系中居于核心地位，發(fā)揮著主導(dǎo)作用，決定著整個(gè)價(jià)值體系的基本特征和基本方向，是建設(shè)和諧文化的根本。在新的歷史條件下，推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，對(duì)于實(shí)現(xiàn)科學(xué)
本書分為理論解讀卷、實(shí)踐指導(dǎo)卷、貫徹保障卷和評(píng)價(jià)體系卷四部分，包括科學(xué)發(fā)展觀誕生的時(shí)代背景、形成過(guò)程與哲學(xué)基礎(chǔ)，科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)、根本要求與歷史地位，科學(xué)發(fā)展是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的最新成果等。
本書主要涉及延安發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀、延安在西部大開(kāi)發(fā)中面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，以及當(dāng)代延安在中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的指導(dǎo)下，通過(guò)深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀形成的發(fā)展戰(zhàn)略措施這三個(gè)基本問(wèn)題。在內(nèi)容上，著重突出兩個(gè)特點(diǎn)：一是延安在發(fā)展的過(guò)程中如何體現(xiàn)和踐行延安精神；二是如何通過(guò)對(duì)延安發(fā)展的論述體現(xiàn)延安精神與科學(xué)發(fā)展觀的結(jié)合點(diǎn)。從這兩個(gè)特
《堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展構(gòu)建和諧校園：昆明冶金高等�？茖W(xué)校深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)紀(jì)實(shí)》共分為指導(dǎo)思想引領(lǐng)方向、深入調(diào)研找準(zhǔn)問(wèn)題、分析檢查理清思路、挖掘正面典型樹(shù)立成功榜樣、整改落實(shí)初見(jiàn)成效五編。
作者嚴(yán)書翰是中央黨校研究科學(xué)社會(huì)主義教研部主任、中央實(shí)施馬克思主義理論研究和建設(shè)工程課題組首席專家�！秶�(yán)書翰自選集》收入作者近年來(lái)發(fā)表的關(guān)于中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)等內(nèi)容，從側(cè)面反映了十六大以來(lái)我國(guó)綜合國(guó)力的提升和黨的指導(dǎo)思想實(shí)現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)的偉大歷史性變化。
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