很難用一個(gè)明確的詞形容楊夏男：聰穎、勤奮、執(zhí)著、吃苦耐勞還有善良和美麗。對(duì)這樣一位熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)舞蹈的學(xué)生，人大附中選擇了自己的教育方式——不斷地支持她，盡大努力為她提供良好的成長(zhǎng)和發(fā)展環(huán)境。為此，人大附中為她從零開(kāi)始組建舞蹈隊(duì)，為她籌劃個(gè)人專場(chǎng)演出，為她在海內(nèi)外尋找舞蹈演出和交流的機(jī)會(huì)，為她補(bǔ)習(xí)演出期間落下的功課——
肖盾，1997年升入中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)，2001年赴英國(guó)留學(xué)，兩年后，被劍橋大學(xué)圣三一學(xué)院工程系錄取。按照肖盾自己的話說(shuō)，進(jìn)入人大附中他的“學(xué)習(xí)成績(jī)淪為較好”。但人大附中對(duì)肖盾而言是一段特別的經(jīng)歷：同學(xué)們和老師在足球場(chǎng)上為一場(chǎng)失利的比賽相互鼓勁，一堂數(shù)學(xué)課最終成為“9·11事件”唇槍舌戰(zhàn)的辯論賽，走出校園參加OM國(guó)際
吳天際，2006畢業(yè)于人大附中，現(xiàn)為清華大學(xué)電子工程系學(xué)生。 吳天際是一個(gè)突出的科技創(chuàng)新人才。在他的學(xué)習(xí)生涯中，憑借其突出的發(fā)明創(chuàng)造能力和創(chuàng)造成果，曾獲得“第25屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀項(xiàng)目一等獎(jiǎng)”“華漢青少年獎(jiǎng)”，贏得了“明天小小科學(xué)家”的稱號(hào)。 因其出色的表現(xiàn)，他終被保送清華大學(xué)。吳天際所取得的成績(jī)離不開(kāi)人大附
3歲開(kāi)始寫(xiě)生，8歲舉辦個(gè)人畫(huà)展，10歲在*刊物上發(fā)表作品，15歲創(chuàng)作出版漫畫(huà)叢書(shū)《新游記》，18歲以其特有的才情從人大附中走進(jìn)了國(guó)內(nèi)最高的電影學(xué)府——北京電影學(xué)院，而他高考數(shù)學(xué)成績(jī)只有33分……在王羽熙的身上，我們也可以看到很多讓人頭疼的孩子的共同特征，比如聰明但并不好學(xué)，對(duì)游玩的興趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，在提高學(xué)習(xí)
侯曉迪，2003年畢業(yè)于人大附中，考入上海交通大學(xué)。侯曉迪是一個(gè)在網(wǎng)絡(luò)安全方面卓有成效的少年。他是從軍隊(duì)大院里走出的“數(shù)學(xué)頑童” ，進(jìn)入人大附中使他從此步入超常教育的春天：設(shè)計(jì)校徽、組建網(wǎng)絡(luò)安全社、參加人類(lèi)基因組課題研究、出版科普書(shū)籍《e矛e盾》、參加麻省理工學(xué)院開(kāi)放式課程計(jì)劃……人大附中給了他施展才能的廣闊舞臺(tái)。
程叢夫，小名毛蛋，中國(guó)未來(lái)的“F1之星”。 6歲那一年，當(dāng)小小的程叢夫破例與大人一起坐過(guò)山車(chē)的時(shí)候，他沉穩(wěn)的表情以及對(duì)挑戰(zhàn)極限運(yùn)動(dòng)的癡迷次引起父母的關(guān)注。當(dāng)程叢夫迷上卡丁車(chē)的時(shí)候，他的父母將程叢夫的未來(lái)鎖定在賽車(chē)運(yùn)動(dòng)上，開(kāi)始了一家人的風(fēng)雨征途。八十年代的中國(guó)，賽車(chē)還是一個(gè)幾乎不被人知的行業(yè)，而將自己的孩子帶上一條沒(méi)有
這是一個(gè)關(guān)于理想、奮斗和成長(zhǎng)的故事�！吧蹈薄鞍⒈痹S三多“，誰(shuí)才是真正的王寶強(qiáng)？一個(gè)農(nóng)村孩子八歲時(shí)的夢(mèng)想，在十六年后變成了現(xiàn)實(shí)。這不是傳奇，為了這個(gè)夢(mèng)想，他在少林寺學(xué)藝六年。為了這個(gè)夢(mèng)想，他在北影廠的門(mén)口蹲候三年，只為有一個(gè)說(shuō)臺(tái)詞的角色。為了這個(gè)夢(mèng)想，他在工地上搬磚、運(yùn)沙，揮汗如雨。為了這個(gè)夢(mèng)想，他和所有有夢(mèng)想的年輕
本書(shū)是我國(guó)著名作家池莉的*紀(jì)實(shí)文學(xué)。書(shū)中池莉以一個(gè)普通母親的筆觸，從女兒亦池出生前寫(xiě)起，直到她升入大學(xué)后的生活經(jīng)歷，其間池莉更多地談到了她是如何將女兒培養(yǎng)成人的。池莉希望用自己和女兒的成長(zhǎng)經(jīng)歷告訴大家，孩子成長(zhǎng)和教育的方式，還有其他選擇。該書(shū)以一個(gè)普通母親的筆觸，從女兒亦池出生前寫(xiě)起，寫(xiě)她歷經(jīng)父母離異、體驗(yàn)人心險(xiǎn)惡，始
作者14歲到英國(guó)上中學(xué)，與中國(guó)截然不同的教育環(huán)境與生長(zhǎng)環(huán)境促使她思考、成熟、長(zhǎng)大。小作者以優(yōu)美的筆觸和俏皮可愛(ài)的圖畫(huà)記錄了在英國(guó)的求學(xué)經(jīng)歷和心得感受，充滿青春的憂郁和風(fēng)趣，本書(shū)雙色印刷，間有彩插。
《震地手記》以抗震救災(zāi)一線記者的手記形式記錄了這次國(guó)殤。全國(guó)各級(jí)電臺(tái)電視臺(tái)迅速發(fā)來(lái)最優(yōu)秀的稿件，在短短的兩周時(shí)間，一共征集了300余篇文章和500多幅照片。這本厚重的手記，不僅僅是廣播電視記者在災(zāi)區(qū)冒著生命危險(xiǎn)的所想所感所悟的記錄，更是他們忠于職守的敬業(yè)精神、悲天憫人的人文情懷和熱血鑄就的拳拳之心的證明。這些手記不飾雕
書(shū)單推薦 新書(shū)推薦
