《20世紀(jì)中國(guó)鋼琴教育思想研究》將20世紀(jì)中國(guó)鋼琴教育思想的百年發(fā)展歷程分為萌芽、探索和創(chuàng)新發(fā)展三個(gè)階段，對(duì)其時(shí)涌現(xiàn)出的大量學(xué)術(shù)文獻(xiàn)、鋼琴教本、視聽資料等史料進(jìn)行爬梳、鉤沉、分析和總結(jié)，沉淀出相關(guān)教育經(jīng)驗(yàn)和藝術(shù)思想；并以中國(guó)特色鋼琴教育思想的體系性研究為最終指向，對(duì)鋼琴教育中國(guó)化、民族化問(wèn)題進(jìn)行了分析研究。閱讀此書，可
本書是一本論述雙鋼琴演奏技巧的專業(yè)書，旨在幫助讀者深入了解雙鋼琴音樂(lè)的奧妙，提高雙鋼琴演奏水平。本書通過(guò)對(duì)雙鋼琴演奏的基本概念、技巧、風(fēng)格以及作品分析等方面進(jìn)行全面、系統(tǒng)的闡述，使讀者能夠全面掌握雙鋼琴演奏的精髓。本書內(nèi)容豐富，涵蓋了雙鋼琴演奏的各個(gè)方面，包括：雙鋼琴演奏的基本原理和技巧，如音符、節(jié)奏、和聲、旋律等;雙
本書是一本鋼琴演奏與伴奏技巧教學(xué)方面的著作，由鋼琴音樂(lè)文化、鋼琴演奏的流派、鋼琴演奏技術(shù)和風(fēng)格的歷史發(fā)展、鋼琴技術(shù)的分類、高校鋼琴教學(xué)的創(chuàng)新實(shí)踐、鋼琴作品演奏分析、鋼琴伴奏作品分析等學(xué)科內(nèi)知識(shí)的梳理和分析。全書主要即鋼琴演奏的技術(shù)理論為研究?jī)?nèi)容，從分析鋼琴演奏技術(shù)和教學(xué)模式以及表演美學(xué)等學(xué)科理論知識(shí)，對(duì)該題進(jìn)行理論的闡
本書立足當(dāng)下全面審視高師鋼琴教育，以高師院校鋼琴教育為研究對(duì)象，對(duì)中華傳統(tǒng)文化在高師院校鋼琴教育中所發(fā)揮的重要作用，以及如何發(fā)揮作用進(jìn)行了闡述，研究了高師院校鋼琴教育的創(chuàng)新路徑。本書全書力求在學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上，在理論和學(xué)術(shù)方面有謹(jǐn)慎獨(dú)到的思考，深入分析總結(jié)，不斷深化認(rèn)識(shí)，提出在當(dāng)今社會(huì)發(fā)展大背景下中華傳統(tǒng)文化如何在高師
本書總論研究了協(xié)奏曲體裁的淵源和戲劇性成分，貝多芬人生成長(zhǎng)和風(fēng)格嬗變，貝多芬鋼琴協(xié)奏曲中的音樂(lè)特性等共五章；分論介紹了C大調(diào)第一鋼琴協(xié)奏曲，c小調(diào)第三鋼琴協(xié)奏曲，G大調(diào)第四鋼琴協(xié)奏曲等五章，每章下面又分曲式分析、藝術(shù)特色、演奏技巧。
小提琴左手技巧進(jìn)階練習(xí)
本書以鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)為基底，以藝術(shù)特征研究為導(dǎo)向，對(duì)鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)理論知識(shí)展開論述，簡(jiǎn)要介紹了鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)的聲樂(lè)作品特征，引導(dǎo)讀者了解鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)中的伴奏特征。詳細(xì)論述了鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)與器樂(lè)的融合特征，主要包括鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)與小提琴演奏技巧的融合、鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)與薩克斯演奏技巧的融合、鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)與單簧管演奏技巧的融合。還介紹了
本書內(nèi)容包括：歌曲人物；認(rèn)識(shí)動(dòng)物朋友；體育活動(dòng)；音樂(lè)符號(hào)和術(shù)語(yǔ)；音名字母和琴鍵名稱；有趣的事物；來(lái)自“鋼琴之旅”《視奏教程》等。
本書共七章，內(nèi)容包括：鋼琴藝術(shù)的流派與演奏風(fēng)格、鋼琴演奏藝術(shù)的美學(xué)價(jià)值、鋼琴演奏的藝術(shù)表現(xiàn)、鋼琴演奏技巧表現(xiàn)、鋼琴演奏技術(shù)與訓(xùn)練、鋼琴演奏者的藝術(shù)素質(zhì)、鋼琴演奏的心理技術(shù)。
本書探討鋼琴演奏與伴奏技巧的不同方面，共七章，內(nèi)容包括：鋼琴演奏訓(xùn)練技巧、鋼琴伴奏訓(xùn)練技巧、鋼琴演奏與伴奏技巧的教學(xué)研究、鋼琴演奏與鋼琴伴奏的結(jié)合、舞臺(tái)演奏與表演技巧的融合、現(xiàn)代音樂(lè)中鋼琴演奏與伴奏技巧等。
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