《設(shè)計(jì)色彩》通過(guò)大量的文字和圖片資料，采用科學(xué)的教學(xué)方法，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，打造順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的設(shè)計(jì)人才。本教材主要有以下三大特點(diǎn)。一，明確設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)色彩的目的。強(qiáng)調(diào)學(xué)生從應(yīng)用與目的人手，將其作為學(xué)習(xí)的切入點(diǎn)。設(shè)計(jì)色彩涉及的范圍非常廣，當(dāng)前社會(huì)的許多行業(yè)都與它息息相關(guān)。解決設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)服務(wù)于社會(huì)，應(yīng)用于社會(huì)的觀

《設(shè)計(jì)概論/工藝美術(shù)專(zhuān)業(yè)·“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃立項(xiàng)教材》本著適應(yīng)工藝美術(shù)技能型人才的培養(yǎng)目標(biāo)，旨在為學(xué)生提供基本的設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)史論知識(shí)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的設(shè)計(jì)觀念，積累必要的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。全書(shū)共分六個(gè)單元，包括總述、中國(guó)工藝美術(shù)設(shè)計(jì)思想概述、現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)史概述、設(shè)計(jì)的要素、設(shè)計(jì)過(guò)程和創(chuàng)造方法、藝術(shù)設(shè)計(jì)的門(mén)類(lèi)。《設(shè)計(jì)概論/

《構(gòu)成基礎(chǔ)(動(dòng)漫游戲?qū)�業(yè))/“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃立項(xiàng)教材》是“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃立項(xiàng)教材，依據(jù)教育部《中等職業(yè)學(xué)校動(dòng)漫游戲?qū)�業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》，針對(duì)新的動(dòng)漫游戲設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)而成。教材著眼于“寬基礎(chǔ)、活模塊”結(jié)構(gòu)的編寫(xiě)思路，從學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力形成路徑出發(fā)，采用案例化的教學(xué)模式傳授相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生

《構(gòu)成設(shè)計(jì)：立體篇（第2版）》的主要內(nèi)容包括：設(shè)計(jì)與構(gòu)成、自然的啟示、形態(tài)的認(rèn)知、立體構(gòu)成與空間、立體構(gòu)成法則與心理、構(gòu)思到創(chuàng)作和立體構(gòu)成在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中的運(yùn)用，等等。

為適應(yīng)我國(guó)高職高專(zhuān)師范教育的發(fā)展需要，結(jié)合師范教育專(zhuān)業(yè)理論研究和教學(xué)實(shí)際，在達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育、初等教育和英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)建設(shè)合作委員會(huì)的指導(dǎo)下，我們組織編寫(xiě)了《美術(shù)基礎(chǔ)教程》。 《美術(shù)基礎(chǔ)教程》主要結(jié)合師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)藝術(shù)教育的特點(diǎn)，將美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)地融入到高職高專(zhuān)師范教育專(zhuān)業(yè)體系中，以豐富和完善師范生的職業(yè)技能為根

《藝術(shù)設(shè)計(jì)概論》分為六章，除第一章“藝術(shù)設(shè)計(jì)概說(shuō)”總體介紹“藝術(shù)設(shè)計(jì)是什么、有什么、學(xué)什么和講什么”外，從縱向方面，簡(jiǎn)要梳理和介紹了藝術(shù)設(shè)計(jì)發(fā)展的歷史脈絡(luò)、現(xiàn)狀和經(jīng)典作品；從橫向角度，第二、三、四、五、六章以問(wèn)答的方式，為學(xué)生們解讀幾個(gè)繼續(xù)關(guān)心的問(wèn)題。第二章：古今設(shè)計(jì)了什么。探討中外的一些經(jīng)典藝術(shù)設(shè)計(jì)作品、藝術(shù)設(shè)計(jì)歷史

在此學(xué)術(shù)大繁榮時(shí)代，學(xué)科的發(fā)展已然走向精深、專(zhuān)門(mén)之體系�！都�(xì)讀》希望御此東風(fēng)，在科學(xué)宏大話語(yǔ)中守望美好的文學(xué)夢(mèng)想和浪漫的文化情懷，堅(jiān)持文本闡釋和文學(xué)批評(píng)的精致敏銳，堅(jiān)守文學(xué)本位和人文關(guān)懷立場(chǎng)，以開(kāi)闊視野、活躍思維打破學(xué)科壁壘，在自由交流中回望人類(lèi)深遠(yuǎn)偉大的心靈歷程和精深家園，在娓娓交談中書(shū)寫(xiě)我們的智慧、情懷和擔(dān)當(dāng)。本書(shū)

在自然界中，色彩可以表達(dá)出各種情感、思想和信息。在學(xué)習(xí)色彩的過(guò)程中，掌握色彩的表現(xiàn)形式與規(guī)律，了解色彩的基礎(chǔ)理論知識(shí)以及提高審美能力是非常重要的。色彩靜物寫(xiě)生訓(xùn)練的目的就是培養(yǎng)對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)，提高對(duì)色彩的觀察力、感受力及表現(xiàn)力，是繪畫(huà)造型能力訓(xùn)練的重要基礎(chǔ)部分。要畫(huà)好色彩靜物繪畫(huà)，不僅需要用手去表現(xiàn)，用眼睛觀察、更需要用

本書(shū)整合了平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成等課程的內(nèi)容，包括構(gòu)成的形態(tài)基礎(chǔ)、基本設(shè)計(jì)造型的要素與情感表達(dá)——平面形態(tài)、設(shè)計(jì)形式美感的對(duì)比研究、構(gòu)成與平面媒介、構(gòu)成與色彩媒介和構(gòu)成與立體媒介等方面的內(nèi)容。本書(shū)圍繞視覺(jué)元素引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作練習(xí)，從簡(jiǎn)單到豐富、從形態(tài)美到構(gòu)成合理而展開(kāi)，講解由淺入深、循序漸進(jìn)。

內(nèi)?容?提?要 本書(shū)內(nèi)容和體系設(shè)計(jì)從藝術(shù)設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)出發(fā)，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，在原基礎(chǔ)上進(jìn)行了編著體例的創(chuàng)新。將學(xué)習(xí)內(nèi)容分為“感知”、“感受”、“感悟”三個(gè)階段，以項(xiàng)目任務(wù)為驅(qū)動(dòng)。書(shū)中介紹了立體構(gòu)成的造型要素包括點(diǎn)、線、面、塊體，以及按照美的原則構(gòu)成新的立體形態(tài)的方法，涵蓋了立體構(gòu)成的基礎(chǔ)知識(shí)、美學(xué)要素、造型要素、