《<學校體育理論與實踐>系列教材之二：體育學科教學法》在編寫過程中，注意結(jié)合中小學體育教學改革的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，力求突出實用性、科學性、新穎性、可讀性，突出高等學校體育師范專業(yè)教育人才培養(yǎng)的特點。《<學校體育理論與實踐>系列教材之二：體育學科教學法》可作為高等學校體育師范專業(yè)（本�？�、成人函授）教材使用。也可供廣大中小

運動生理學是體育科學的一個重要組成部分，是現(xiàn)代體育科學的自然科學基礎(chǔ)，體育院校學生必修的基礎(chǔ)理論課，為運動訓(xùn)練學、體育保健學等多個學科的前置課程。

《高校體育教學理論探索與實務(wù)研究》共九章，從理論和實踐兩個層面對高校體育教學進行了研究。*章為體育教學概述，主要內(nèi)容包括體育教學的概念與目標、體育教學的特點與功能、體育教學的現(xiàn)狀及發(fā)展；第二章為高校體育教學基礎(chǔ)理論研究，在分析體育教學理論及其價值的基礎(chǔ)上，對于體育教學相關(guān)的學科進行了分析，闡述了體育教學與這些學科的關(guān)系

《運動生理學/高等教育體育學精品教材》分為三部分。第1部分，運動生理學基礎(chǔ)，介紹了運動生理學的基本理論和基本知識。第二部分，運動訓(xùn)練生理學，介紹了與運動訓(xùn)練關(guān)系比較密切的運動生理學理論和知識。掌握本部分內(nèi)容，可運用運動生理學的理論和知識指導(dǎo)體育教學和運動訓(xùn)練。第三部分，運動健身生理學，本部分主要由與運動健身相關(guān)的章節(jié)組

《體育通識英語》系列教材按體育運動項目和體育基礎(chǔ)知識兩大板塊編寫，共三冊。本書為第一 冊，主題內(nèi)容涵蓋田徑運動、體操、球類運動、舞蹈、武術(shù)及其他傳統(tǒng)體育項目，共29課，每課包括聽 說、閱讀、練習、規(guī)則與概念、拓展閱讀五個板塊。教材視角多元，涵蓋與體育項目和賽事相關(guān)的各個 領(lǐng)域；活動設(shè)計貼近專業(yè)實踐，切合體育專業(yè)學生學習

《健康煅養(yǎng)精髓》貼近生活，深入淺出，篇幅不大但內(nèi)容豐富。既有動功，又有靜功。對五行功、放松入靜、氣功站樁、心理保健養(yǎng)生、睡眠養(yǎng)生、飲食保健養(yǎng)生、因時養(yǎng)生、閉目養(yǎng)生、自我按摩養(yǎng)生以及養(yǎng)生保健貴在持之以恒等理念多有介紹。是提高身心健康、延長壽命的一本較好的參考書。

《墊上功能性組合訓(xùn)練/青少年功能性體能訓(xùn)練指導(dǎo)叢書》設(shè)計了多種抗阻訓(xùn)練，開展的實用、高效、易學的體能訓(xùn)練方法和手段，為廣大讀者介紹功能性抗阻組合訓(xùn)練的基本原理和體能訓(xùn)練基礎(chǔ)知識，以圖文并茂的形式介紹各種練習的目的、方法和要求，寄希望能在體育教學、運動訓(xùn)練、大眾健身等領(lǐng)域得以參考與應(yīng)用。

近年來，功能性抗阻組合訓(xùn)練作為現(xiàn)代運動功能性訓(xùn)練的重要組成部分被引入國內(nèi)，但我國大多數(shù)教練員對功能性抗阻組合訓(xùn)練的認識尚處于初級階段，顯然功能性抗阻組合訓(xùn)練在運動訓(xùn)練領(lǐng)域還是一個待深入研究的課題。由于國內(nèi)系統(tǒng)介紹專門性功能性抗阻組合訓(xùn)練方法和手段的資料較為少，而且指導(dǎo)視頻也相對匱乏，因此在各個領(lǐng)域中的應(yīng)用需求尚未得到滿

本書根據(jù)教育部《全國普通高校體育教學指導(dǎo)綱要》的規(guī)定，組織富有教學實踐經(jīng)驗的教師編寫的。教材以樹立學生健康靠前的生活理念。促進學生身心健康，發(fā)展學生身體基本活動能力為教學目標；通過理論與實踐環(huán)節(jié)的教學，使學生掌握科學健身、休閑娛樂和競技運動的方法；學會欣賞體育比賽，形成良好的健活方式，養(yǎng)成終身參加體育鍛煉的習慣。全書共

《運動人體科學理論與實踐（上）》是體育學科碩士研究生專業(yè)基礎(chǔ)課程教材，全教材分為上下兩冊，《運動人體科學理論與實踐（上）》為上冊內(nèi)容包括人體運動原理與技術(shù)分析方法、運動機能評定等。 《運動人體科學理論與實踐（上）》是基于眾多一線教師多年的教學經(jīng)驗并參考國內(nèi)外相關(guān)著作和研究而完成的。在鞏固專業(yè)基礎(chǔ)理論知識基礎(chǔ)上，本教材