本書為大東吳慈善文化研究文集，由多位慈善會系統(tǒng)的領(lǐng)導、湖州市大東吳慈善文化研究院(中華慈善總會慈善文化湖州研學基地)的研究員參與研究院研學活動的相關(guān)文章組成。文集收錄50余篇文章，300千字左右。全書分為高峰論善、行家論善和學者論善三部分。文章以湖州市大東吳慈善文化研究院(中華慈善總會慈善文化湖州研學基地)的研究員們參
(黨委審讀函已郵寄)為深入貫徹落實黨的二十大精神，深入探討新時代新征程高�；鶎狱h建質(zhì)量提升的方法路徑，進一步加強高校黨建研究成果總結(jié)與交流，中國農(nóng)業(yè)大學研究室、黨建研究會秘書處組編《中國農(nóng)業(yè)大學黨建研究成果文集第五輯》，繼續(xù)對2022年以來的黨建與思想政治工作研究成果進行整理匯編。該文集主要包括高校黨建理論和實踐、高校
十四屆全國人大常委會第九次會議表決通過學位法共7章45條，包括總則、學位工作體制、學位授予資格、學位授予條件、學位授予程序等，將于2025年1月1日起施行。以學位法取代學位條例，將中共中央、國務(wù)院關(guān)于學位管理工作、高層次人才培養(yǎng)的重要決策部署轉(zhuǎn)化成法律規(guī)范，為“加快建設(shè)教育強國、科技強國、人才強國，全面提高人才自主培養(yǎng)
繼長江保護法后，中國又一部流域法律出爐。黃河保護法是為了加強黃河流域生態(tài)環(huán)境保護，保障黃河安瀾，推進水資源節(jié)約集約利用，推動高質(zhì)量發(fā)展，保護傳承弘揚黃河文化，實現(xiàn)人與自然和諧共生、中華民族永續(xù)發(fā)展，制定的法律。這部法律的制定實施，為在法治軌道上推進黃河流域生態(tài)保護和高質(zhì)量發(fā)展提供有力保障。本書對黃河保護法的立法本意、立
《涉外檢察工作手冊》由最高人民檢察院國際合作局編寫，包括國內(nèi)法、國際法、常用涉外檢察辦案規(guī)范三大部分。其中，國際法又分國際公法和國際經(jīng)濟法、司法兩部分，常用涉外檢察辦案規(guī)范又分刑事檢察、民事檢察、行政檢察、公益訴訟檢察、司法合作協(xié)議(關(guān)于刑事司法協(xié)助的條約和協(xié)定，關(guān)于民事和刑事司法協(xié)助的條約和協(xié)定，關(guān)于民事、商事和刑事
為配合做好非道路移動機械污染防治，實現(xiàn)科學治污、依法治污和精準治污，中國環(huán)境科學研究院編制了《機動車船污染防治和治理》系列叢書�！斗堑缆芬苿訖C械環(huán)境管理實用手冊》是系列叢書之一，主要包括我國非道路移動機械排放環(huán)境管理體系相關(guān)的國家法律法規(guī)、標準規(guī)范，政府部門政策文件；各省(自治區(qū)、市)地方性法規(guī)、文件及地方環(huán)境排放標準
產(chǎn)業(yè)工人是工人階級的主體力量，是創(chuàng)造社會財富的中堅力量，是實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、加快建設(shè)制造強國的骨干力量。為深入學習《關(guān)于深化產(chǎn)業(yè)工人隊伍建設(shè)改革的意見》，全國總工會第一時間組織召開學習宣傳貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化產(chǎn)業(yè)工人隊伍建設(shè)改革的意見》工作會議及貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化產(chǎn)業(yè)工人隊伍建設(shè)改革的意見》新
典型案例在司法審判活動中具有獨特的價值�！斗ㄔ簩徖頁０讣^點集成》通過整理全國各級法院的已生效裁判，總結(jié)、歸納出具體的裁判經(jīng)驗、思路和尺度，以及認定事實、適用法律的方法。同時結(jié)合最高人民法院司法解釋、司法政策精神、審判業(yè)務(wù)意見以及最高人民法院專家法官著述、目前審判實務(wù)中的主流觀點等對案例進行了透徹分析。閱讀本書，使讀
《民法典》合同編的規(guī)定為第463條到第988條，共計526條，規(guī)定了合同的訂立、合同的效力、合同的履行、合同的保全、合同的變更和轉(zhuǎn)讓、合同的權(quán)利義務(wù)終止、違約責任、典型合同、準合同等內(nèi)容。為了更好地理解和適用合同編的相關(guān)規(guī)定，本書以生效判例為基礎(chǔ)，提煉案例中的焦點，并對焦點內(nèi)容進行詳細的闡釋。具體如網(wǎng)絡(luò)格式條款提供方僅
本書內(nèi)容分為上下兩篇。上篇為結(jié)構(gòu)化偵訊理論篇，通過對犯罪嫌疑人在偵訊過程中主導拒供心理呈現(xiàn)規(guī)律的探索與描述，歸納了犯罪嫌疑人抗拒偵訊溝通和進行供述選擇的三大供述障礙，剖析了三大供述障礙背后的三類認知偏差，回溯三類認知偏差形成的心理過程，探尋驅(qū)動相應心理過程的運動力源——安全感需求。據(jù)此，建立了以系統(tǒng)論思想為基本指導思想
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