為進(jìn)一步弘揚(yáng)安徽霍山縣紅色文化，中共霍山縣委黨史和地方志研究室、霍山縣新四軍歷史和紅色文化研究會(huì)、霍山縣檔案館等部門(mén)編纂了本書(shū)。書(shū)稿收集了一些遺址遺跡、先烈的感人事跡等。本書(shū)的出版，可以更好地以史鑒今，資政育人，進(jìn)一步賡續(xù)紅色基因、教育后人，為促進(jìn)安徽霍山縣地方的經(jīng)濟(jì)發(fā)展建設(shè)服好務(wù)。書(shū)稿是地方黨組織在霍山地區(qū)革命實(shí)踐的
本書(shū)從新時(shí)代思想政治教育工作的理論基礎(chǔ)介紹入手，針對(duì)新時(shí)代思想政治教育工作的原則、新時(shí)代思想政治教育工作的環(huán)境以及新時(shí)代思想政治教育工作的路徑創(chuàng)新進(jìn)行了分析研究；另外對(duì)新時(shí)代思想政治教育工作的機(jī)制創(chuàng)新、新時(shí)代思想政治教育工作的協(xié)調(diào)整合做了一定的介紹；還對(duì)新時(shí)代思想政治教育工作的協(xié)同育人、不同背景下的大學(xué)生新時(shí)代思想政治
本書(shū)共分為四個(gè)章節(jié)：一是紅色印跡篇，探尋紅色源頭，重溫紅色經(jīng)典；二是初心使命篇，緬懷革命英烈，不忘初心使命；三是理想信念篇，堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守政治靈魂；四是紅色江山篇，扎根人民群眾，守護(hù)紅色江山。
本書(shū)遵循“問(wèn)題提出一內(nèi)涵歸納-理論溯源-問(wèn)題透視一比較分析-對(duì)策探討”的內(nèi)在邏輯展開(kāi)。首先，厘清新時(shí)代公民慈善美德基本概念是研究的出發(fā)點(diǎn)。其次，明確新時(shí)代公民慈善美德培育的理論溯源和意旨是研究的重要依據(jù)，通過(guò)明晰新時(shí)代公民慈善美德培育的意旨，廓清新時(shí)代公民慈善美德培育的理論邏輯和時(shí)代意義。最后，提出新時(shí)代公民慈善美德培
本書(shū)在每一章聚焦于我國(guó)政治生活中的一個(gè)政治概念進(jìn)行爬梳，闡釋總結(jié)政治概念的產(chǎn)生、發(fā)展、實(shí)踐運(yùn)用、理論意義等。本書(shū)中所涉及的政治概念主要有“改革開(kāi)放”“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享發(fā)展”“社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”“全面依法治國(guó)”“全面深化改革”“懲前毖后、治病救人”“自己動(dòng)手，豐衣足食”，等等。在具體闡述中，作者遵循概念產(chǎn)生的
思想政治教育與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深度融合是展示思想政治教育魅力的重要手段。中華民族傳統(tǒng)文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，運(yùn)用好、傳承好中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是思想政治教育工作的特殊使命。本書(shū)在思想政治教育理論以及中華傳統(tǒng)文化傳承研究的基礎(chǔ)上，對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入思想政治教育的現(xiàn)狀以及優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含的思想政治教育資源進(jìn)行挖掘、整合
本書(shū)對(duì)思想政治教育文化范式進(jìn)行深入研究，以期深化思想政治教育以文化人、以文育人研究。本書(shū)的創(chuàng)新性體現(xiàn)在厘清思想政治教育文化范式的譜系地位并對(duì)其內(nèi)涵進(jìn)行精準(zhǔn)界定，對(duì)思想政治教育文化范式結(jié)構(gòu)模型進(jìn)行了深入分析，嘗試破解思想政治教育文化范式的通約性問(wèn)題和轉(zhuǎn)換問(wèn)題，在分析新時(shí)代高校思想政治教育文化范式現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上提出其優(yōu)化路徑
本書(shū)以傳統(tǒng)文化與思想政治教育為基底，以文化的融合發(fā)展為導(dǎo)向，對(duì)融合發(fā)展視域下的傳統(tǒng)文化與思想政治教育進(jìn)行深入研究。介紹了傳統(tǒng)文化與思想政治教育的基本概述，引導(dǎo)讀者對(duì)傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵、思想政治教育的性質(zhì)與特點(diǎn)等方面有一個(gè)基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí)；介紹了融合發(fā)展視閾下的傳統(tǒng)文化與思想政治教育發(fā)展的原則，讓讀者對(duì)如何在融合發(fā)展的視域下發(fā)展傳
思想教育是我國(guó)精神文明建設(shè)的首要內(nèi)容，思想教育要對(duì)時(shí)代新要求做出有力回應(yīng)，就需要進(jìn)行創(chuàng)新與發(fā)展。本專著系“‘融媒體’視閾下大學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同培育探賾”課題的研究成果，立足于當(dāng)代思想教育基礎(chǔ)理論，在對(duì)思想教育的主體、客體、介體進(jìn)行具體論述的基礎(chǔ)上，就優(yōu)化思想教育體系、提升思想教育有效性展開(kāi)分析，并著重探索了當(dāng)代思想教
雷鋒日記
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