《日本工業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)展歷程（18682021年）》分為六章：日本設(shè)計(jì)的前奏（18681944年）、日本工業(yè)設(shè)計(jì)的初步發(fā)展（19451956年）、經(jīng)濟(jì)高速成長期的日本工業(yè)設(shè)計(jì)（19571972年）、日本工業(yè)設(shè)計(jì)風(fēng)格的確立（19731990年）、日本后泡沫經(jīng)濟(jì)時(shí)代的工業(yè)設(shè)計(jì)（19912006年），以及日本制造業(yè)下行中的工業(yè)設(shè)計(jì)
本書以開放式創(chuàng)新設(shè)計(jì)為主線，從概念理論、技術(shù)方法和應(yīng)用案例3個(gè)方面探討了以群智協(xié)同創(chuàng)新為核心的眾包設(shè)計(jì)理論體系，為該理論的方法研究與具體應(yīng)用提供指導(dǎo)。在“互聯(lián)網(wǎng)+”協(xié)同設(shè)計(jì)環(huán)境下，本書構(gòu)建了眾包設(shè)計(jì)理論體系，探究了產(chǎn)品眾包設(shè)計(jì)生態(tài)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與組成，著重研究了產(chǎn)品眾包設(shè)計(jì)執(zhí)行過程中涉及的用戶需求精準(zhǔn)挖掘、設(shè)計(jì)資源動(dòng)態(tài)
從早餐時(shí)喝粥用的湯勺到救人性命的醫(yī)療設(shè)備，設(shè)計(jì)無處不在。設(shè)計(jì)不僅意味著風(fēng)格和品味，還融入了文化與個(gè)性。當(dāng)代設(shè)計(jì)將需要和期望相結(jié)合，借助形式和裝飾反映了不同的身份和多樣的向往。
本書主要是以Rhino（犀牛軟件）建模方法教學(xué)為核心的教材。書中深入淺出的講解了Rhino建模的選項(xiàng)設(shè)置、指令和原理，也總結(jié)和提出了多個(gè)建模分析的思路，并通過豐富的教學(xué)案例，循序漸進(jìn)的理解和掌握Rhino建模方法，并逐步形成獨(dú)立自主分析及建構(gòu)各類產(chǎn)品模型的能力。另外本書中也加入了參數(shù)化建模的相關(guān)知識(shí)，讓犀牛建模能力更加
本書是國家精品在線開放課“手繪構(gòu)造——產(chǎn)品手繪設(shè)計(jì)”的配套教材，由金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院與全國十佳工業(yè)設(shè)計(jì)師程志鵬以及全國知名工業(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)遠(yuǎn)川繪合作編寫，將嶄新的手繪理念和技法帶入書中。全書采用項(xiàng)目化編寫方式，以還原設(shè)計(jì)工作情境，共6個(gè)項(xiàng)目、19個(gè)任務(wù)，清楚、詳細(xì)地講解透視基礎(chǔ)，并結(jié)合一線設(shè)計(jì)師的實(shí)務(wù)案例，力圖在8周的課
本習(xí)題集與竇忠強(qiáng)等主編《工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與表達(dá)》（第4版）教材配套使用。本套教材是是根據(jù)教育部2005年制訂的“高等學(xué)校工程圖學(xué)課程教學(xué)基本要求”，總結(jié)、吸收使用院校的意見，在第3版的基礎(chǔ)上修訂而成的，適合于普通高等學(xué)校機(jī)械類、近機(jī)類各專業(yè)學(xué)生使用。主要內(nèi)容包括機(jī)械零件的構(gòu)型分析、技術(shù)制圖國家標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)知識(shí)、工業(yè)產(chǎn)品的二維
"本書是在第3版的基礎(chǔ)上，根據(jù)教育部高等學(xué)校工程圖學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)2005年制定的“高等學(xué)校工程圖學(xué)教學(xué)基本要求”及近年來新發(fā)布的與制圖有關(guān)的國家標(biāo)準(zhǔn)，總結(jié)、吸收使用院校的意見修訂而成的。本書以數(shù)字化三維設(shè)計(jì)表達(dá)為主線，貫穿經(jīng)典的制圖全部教學(xué)環(huán)節(jié)。三維設(shè)計(jì)表達(dá)的工具軟件采用了AutodeskInventor，簡要介紹了
本書從產(chǎn)品速寫的概念、所需工具、基本練習(xí)方法入手，介紹產(chǎn)品速寫的基本繪制方法。同時(shí)，將產(chǎn)品專業(yè)進(jìn)行了方向細(xì)分，詳細(xì)介紹了日用品、文具玩具、交通工具、家具設(shè)計(jì)等各個(gè)方面的產(chǎn)品速寫繪制方法以及案例。
產(chǎn)品改良設(shè)計(jì)是一門在原有產(chǎn)品基礎(chǔ)上進(jìn)行調(diào)研、分析、改良再設(shè)計(jì)的學(xué)科，是設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生需要掌握的一項(xiàng)基本設(shè)計(jì)技能，在產(chǎn)品設(shè)計(jì)的課程體系中具有重要地位。本教材采用規(guī)劃專業(yè)導(dǎo)圖、課程導(dǎo)圖、章節(jié)導(dǎo)圖的方法，便于學(xué)生了解專業(yè)課程、知識(shí)點(diǎn)構(gòu)架，明晰所學(xué)內(nèi)容。同時(shí)依托紙媒教材，通過二維碼鏈接豐富、多元化的數(shù)字資源，對(duì)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進(jìn)行產(chǎn)
本書第1-5章節(jié)主要從人的感知覺角度闡釋人們是如何感知產(chǎn)品和環(huán)境的物理的特性，設(shè)計(jì)師又是如何營造具有良好體驗(yàn)的設(shè)計(jì)作品的。第6-9章節(jié)從認(rèn)知心理學(xué)角度闡釋人們注意、記憶、學(xué)習(xí)、思維、身體活動(dòng)的規(guī)律和特點(diǎn)及其在設(shè)計(jì)方面設(shè)計(jì)應(yīng)用。設(shè)計(jì)師是如何運(yùn)用好自己的創(chuàng)造性思維。第10、11章節(jié)闡述環(huán)境心理學(xué)和社會(huì)心理學(xué)在設(shè)計(jì)方面的發(fā)展
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