《二語學(xué)習(xí)者口語動(dòng)機(jī)自我系統(tǒng)、努力程度與口語水平關(guān)系建模研究》建立了二語口語動(dòng)機(jī)、努力程度和二語口語水平之間的關(guān)系模型，既對(duì)二語口語研究有理論貢獻(xiàn)，也拓展了二語動(dòng)機(jī)自我系統(tǒng)。方法論意義在于，本研究不僅結(jié)合了宏觀的結(jié)構(gòu)方程模型研究和微觀的三因素方差分析，而且將定量和定性研究相結(jié)合。在教學(xué)意義方面，本研究有利于幫助教師依據(jù)

《名畫迷蹤》：小鎮(zhèn)烘焙師大麥和胖姆憑借高超的烘焙技術(shù)，人氣暴漲，受邀去巴黎的糖果畫廊制作甜品！巴黎迷人浪漫的氣息讓他們陶醉，但是糟糕的事情突然發(fā)生，畫廊的名畫被狡猾的藝術(shù)大盜坎寧安偷走了！正義的烘焙師們發(fā)現(xiàn)之后，與坎寧安在巴黎展開了一場驚心動(dòng)魄、花樣百出的追擊戰(zhàn)！后來坎寧安狼狽地落入法網(wǎng)，大麥和胖姆也因此受到了市長的感

本書是在“非通用語種類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)”指導(dǎo)與支持下而策劃的學(xué)術(shù)論文集。全書匯集了來自全國各高校從事外語非通用語教學(xué)與研究的專家學(xué)者的最新研究成果論文，內(nèi)容涵蓋了外語非通用語的語法句法研究、語言演變研究、語言文化研究、小語種翻譯研究幾大方面。本論文集內(nèi)容豐富，針對(duì)非通用語具體問題做出深度研究，專業(yè)性強(qiáng)，理據(jù)充分。本

隱喻在人類語言中占有重要地位，是認(rèn)知語言學(xué)研究的核心問題之一。隱喻識(shí)別旨在賦予計(jì)算機(jī)像人類一樣分析隱喻的能力，是人工智能領(lǐng)域一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)的研究課題�！痘�于語義資源和認(rèn)知視角的隱喻識(shí)別與應(yīng)用》在語義資源建設(shè)的基礎(chǔ)上，探索名詞性隱喻和動(dòng)詞性隱喻的自動(dòng)化識(shí)別技術(shù)，并嘗試將隱喻識(shí)別技術(shù)應(yīng)用于不同的自然語言處理任務(wù)，包括基于隱喻

本書為語用學(xué)學(xué)人文庫之一種，結(jié)合關(guān)聯(lián)論和默認(rèn)語義論，建構(gòu)了關(guān)聯(lián)統(tǒng)領(lǐng)下涵蓋默認(rèn)語義的話語解讀模式，并以此探究了特稱描述語理解的語用認(rèn)知機(jī)制。研究發(fā)現(xiàn)：（1）概念編碼通常是處理特稱描述語的起點(diǎn)，但不是其完成解讀的充分條件，甚至在特定語境下不是其完成解讀的要條件。（2）由上下文、情境和百科知識(shí)內(nèi)化而來的認(rèn)知語境在特稱描述

本書面向10-12歲小朋友，采用動(dòng)漫的形式，生動(dòng)活潑地向兒童傳授播音知識(shí)和技能，為區(qū)別于市場上及本社圖書的寫作風(fēng)格，全書配備插圖，將播音主持與動(dòng)畫相結(jié)合，編寫教材進(jìn)行的一次嘗試，特聘請(qǐng)動(dòng)畫專業(yè)人士配備書中所有插圖。本冊圖書包括十二課，每課包括基礎(chǔ)塑造、每課積累、思維拓展、強(qiáng)化練習(xí)、趣味課堂和拓展內(nèi)容、經(jīng)典國學(xué)等多個(gè)部分

本書面向7-9歲小朋友，采用動(dòng)漫的形式，生動(dòng)活潑地向兒童傳授播音知識(shí)和技能，為區(qū)別于市場上及本社圖書的寫作風(fēng)格，全書配備插圖，將播音主持與動(dòng)畫相結(jié)合，編寫教材進(jìn)行的一次嘗試，特聘請(qǐng)動(dòng)畫專業(yè)人士配備書中所有插圖。本冊圖書包括十二課，每課包括基礎(chǔ)塑造、每課積累、思維拓展、強(qiáng)化練習(xí)、趣味課堂和拓展內(nèi)容、經(jīng)典國學(xué)等多個(gè)部分。全

本書面向4-6歲幼兒園小朋友，采用動(dòng)漫的形式，生動(dòng)活潑地向兒童傳授播音知識(shí)和技能，為區(qū)別于市場上及本社圖書的寫作風(fēng)格，全書配備插圖，將播音主持與動(dòng)畫相結(jié)合，編寫教材進(jìn)行的一次嘗試，特聘請(qǐng)動(dòng)畫專業(yè)人士配備書中所有插圖。本冊圖書包括十二課，每課包括基礎(chǔ)塑造、每課積累、思維拓展、強(qiáng)化練習(xí)、趣味課堂和拓展內(nèi)容、經(jīng)典國學(xué)等多個(gè)部

本書是關(guān)于第二語言感知學(xué)習(xí)的英文研究專著，主要對(duì)二語輔音感知學(xué)習(xí)過程進(jìn)行深入研究，并對(duì)這一過程進(jìn)行計(jì)算機(jī)模擬，具體內(nèi)容包括：通過隱馬爾科夫（HMM）建模技術(shù)對(duì)輔音知覺同化進(jìn)行建模；采用HMM技術(shù)對(duì)二語輔音學(xué)習(xí)過程進(jìn)行計(jì)算機(jī)模擬；對(duì)二語輔音初始學(xué)習(xí)過程進(jìn)行行為實(shí)驗(yàn)研究；通過HMM技術(shù)對(duì)二語語音初始學(xué)習(xí)過程中的母語及二語交

話語否定構(gòu)式指的是：在對(duì)話語境中出現(xiàn)在應(yīng)答話輪一方并可以獨(dú)立使用的、已經(jīng)不同程度規(guī)約化、構(gòu)式化（或詞匯化或習(xí)語化或格式化）的話語成分。本書在互動(dòng)語言學(xué)背景下，采用綜論與專題分析相結(jié)合的方法討論互動(dòng)交際模式下的話語否定構(gòu)式的類型、話語否定構(gòu)式的形成、話語否定構(gòu)式的話語功能、話語否定構(gòu)式與其他否定式的共現(xiàn)情況與語序規(guī)律等問