《我看中國職教：馮勝清探索中國職教之路》是作者結(jié)合20余年的一線職業(yè)教育與管理實踐經(jīng)驗，經(jīng)過比較深入的思考撰寫而成。全書分為九輯，內(nèi)容涉及職業(yè)教育的體系構(gòu)建、立德樹人、教學(xué)研究、師資建設(shè)、校企合作、改革評價、技能競賽、提高質(zhì)量、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等。這些都是加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的非常重要的話題，反映了作者對職業(yè)教育關(guān)注的熱度、思

《職業(yè)教育教學(xué)論》重點研究中等職業(yè)教育教學(xué)理論問題的著作。編寫的主要內(nèi)容是：中職學(xué)校教學(xué)過程、中職學(xué)校教學(xué)原則、中職學(xué)校教學(xué)方法、中職學(xué)校教學(xué)媒體、中職學(xué)校實踐教學(xué)、中職學(xué)校教學(xué)模式、中職學(xué)校教學(xué)設(shè)計、中職學(xué)校教學(xué)藝術(shù)、中職學(xué)校教學(xué)策略等關(guān)于中等職業(yè)教育理論與實踐問題。適用于中職學(xué)校教師，及教育工作者。

本書就“素質(zhì)教育與高職使命”這一論壇主題，圍繞高職教育中如何實施素質(zhì)教育、踐行立德樹人等內(nèi)容展開討論。全書分主旨演講與報告、思想素質(zhì)篇、文化素質(zhì)篇、職業(yè)素質(zhì)篇四部分。旨在通過高職院校不斷加強素質(zhì)教育的交流與合作，促進高職素質(zhì)教育再上一個新的臺階。

本書共分五個單元,內(nèi)容包括職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想、職業(yè)生涯發(fā)展條件與機遇、職業(yè)生涯發(fā)展目標與措施、職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)、職業(yè)生涯規(guī)劃管理與調(diào)整。

本書在編寫的內(nèi)容上以突出“素質(zhì)教育”為核心的思想，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)做人、學(xué)習(xí)求知、學(xué)習(xí)立業(yè)、學(xué)習(xí)生活。在編寫的形式上大膽創(chuàng)新，融合芝麻開門（故事案例閱讀）+點石成金（點評案例）+加油站（知識拓展）+牛刀小試（素質(zhì)活動）的全新形式。讓學(xué)生從故事中學(xué)會做人、求知、立業(yè)、學(xué)習(xí)、生活，為培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)提供教學(xué)的有效引導(dǎo)和合理幫助

本書分為初來乍到、適者生存、其樂融融、揚帆遠航四章，分別對應(yīng)中職生在校學(xué)習(xí)四個學(xué)期，選取了四位典型的中職生作為導(dǎo)入故事的主要人物，每一節(jié)又分別以中職生在校四個學(xué)期主要表現(xiàn)的心理困惑為主線，來展開拓展訓(xùn)練。

《實習(xí)與就業(yè)指導(dǎo)》是根據(jù)《教育部關(guān)于印發(fā)中等職業(yè)學(xué)校德育課程教學(xué)大綱（試行）的通知》精神，結(jié)合當(dāng)前中職學(xué)校學(xué)生現(xiàn)狀以及當(dāng)前用人市場需求狀況而編著的。特別適合中職學(xué)校。（即過去的中專學(xué)校，技工學(xué)校，技能培訓(xùn)學(xué)校）類畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)課教材使用。對于已在職場拼搏的社會人員，亦可以作為指導(dǎo)和參考之用�！秾嵙�(xí)與就業(yè)指導(dǎo)》的每一章節(jié)

高職高專文件資料匯編已經(jīng)在高職院校產(chǎn)生了廣泛的影響，為及時總結(jié)和推廣我國高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的成功經(jīng)驗，在我國高等職業(yè)教育發(fā)展的歷程中留下階段性記載。2008年開始在教育部高教司高職高專處指導(dǎo)下，成立了《中國高等職業(yè)教育改革與發(fā)展報告》編寫組，編寫組延承往年度文件資料匯編的編寫基礎(chǔ)，收集、整理、編纂高職高專教育年度改

本書依據(jù)對口高考大綱，參照指定教材，按章節(jié)全面梳理知識點：根據(jù)每個章節(jié)的特點，設(shè)置了【結(jié)構(gòu)展示】、【考綱解讀】、【知識溫故】、【基礎(chǔ)通關(guān)】、【要點突破】、【能力闖關(guān)】、【真題體驗】等板塊，根據(jù)考試題型進行強化練習(xí)，起到舉一反三的作用。 本書明確學(xué)習(xí)目標，注重積累基礎(chǔ)知識，總結(jié)規(guī)律方法，構(gòu)建知識體系，系統(tǒng)闡述了考試綱要

本書是為了中職生參加對口高考而編寫的一本學(xué)習(xí)用書，全書分為語言文學(xué)知識和語言表達、現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀和寫作四個部分。對每個知識點，本書設(shè)計了“考情分析”、“課前考題試做”、“考點分析”、“技法指導(dǎo)”和“跟蹤練習(xí)”等板塊，較為全面地介紹了對口高考語文復(fù)習(xí)中的主要內(nèi)容和答題技巧，是中職生復(fù)習(xí)應(yīng)考較為實用的參考材料，也可