通過一系列有針對性的科學試驗、手工制作、益智訓練、戶外游戲等內(nèi)容設(shè)計，使青少年在有動有靜的活動中達到提升智力、啟迪智慧、美化生活、強身健體的目的：本套圖書版式設(shè)計活潑，圖文并茂，融趣味性、指導性、可操作性于一體。

《系統(tǒng)重要性測度原理與應(yīng)用》全面深入地介紹了重要性測度，以及重要性測度與其他設(shè)計工具相結(jié)合的建模方法。這其中包括一些方法，它們僅需要知道元件可靠度的排序或范圍，而不需要知道可靠度準確值。這種特性在一定程度上降低了元件可靠度估計的難題，而元件可靠度估計的問題又恰好是各種可靠性問題中必要而難以解決的�；�于此，一些重要性測度

彼得·伽里森是美國當代科學史領(lǐng)域的新生代領(lǐng)軍人物，他對20世紀微觀物理學史的研究，通過對圍繞圖像這一特殊史料展開的科學實踐活動的刻畫，提出實驗、理論和儀器三者在科學發(fā)展中的互嵌式模型，在此基礎(chǔ)上提出的交易區(qū)理論成為繼庫恩的科學革命之后，關(guān)于科學發(fā)展的另一全新圖景。此后，伽里森通對16、17世紀圍繞科學圖集展開的科學實踐

本《科學與中國院士專家巡講團報告集·第八輯》的報告涉及科技發(fā)展歷史回顧、科技前沿熱點探討、科學倫理道德建設(shè)、科技促進經(jīng)濟發(fā)展、科技推動社會進步等方面的內(nèi)容。《科學與中國院士專家巡講團報告集·第八輯》可以讓更多的人了解科學技術(shù)發(fā)展的歷史和前沿，了解科學技術(shù)對經(jīng)濟和社會發(fā)展的作用。

國家重點圖書出版規(guī)劃項目《20世紀中國知名科學家學術(shù)成就概覽》，以紀傳文體記述中國20世紀在各學術(shù)專業(yè)領(lǐng)域取得突出成就的數(shù)千位華人科學技術(shù)和人文社會科學專家學者，展示他們的求學經(jīng)歷、學術(shù)成就、治學方略和價值觀念，彰顯他們?yōu)榇龠M中國和世界科技發(fā)展、經(jīng)濟和社會進步所做出的貢獻。 《20世紀中國知名科學家學術(shù)成就概覽·環(huán)境

《中國文化讀本：中國古代科學技術(shù)》介紹了古代科技，所選作品都加上簡單易懂的注釋，并把文言文翻譯成現(xiàn)代語文。《中國文化讀本：中國古代科學技術(shù)》每篇作品除了注釋和譯文外，根據(jù)作品情況，還列有“背景資料”，使小學生對文章作者、或者科技發(fā)明的背景有所了解。

牛頓和達爾文的思想現(xiàn)在仍是揭示自然規(guī)律的主導范式。理論生態(tài)學家Ulanowicz在《第三窗口》中對此發(fā)起了挑戰(zhàn)，他認為牛頓和達爾文的模型都不足以解釋事情是如何變化的——如自然中發(fā)生的創(chuàng)新和涌現(xiàn)。牛頓和達爾文幾個世紀前建立的形而上學基礎(chǔ)，今天已經(jīng)不適合指導對復雜動態(tài)系統(tǒng)的研究。例如，生態(tài)系統(tǒng)的動態(tài)就違背了牛頓理論所有的前

國家重點圖書出版規(guī)劃項目《20世紀中國知名科學家學術(shù)成就概覽》以紀傳文體記述中國20世紀在各學術(shù)專業(yè)領(lǐng)域取得突出成就的數(shù)千位華人科學技術(shù)和人文社會科學專家學者，展示他們的求學經(jīng)歷、學術(shù)成就、治學方略和價值觀念，彰顯他們?yōu)榇龠M中國和世界科技發(fā)展、經(jīng)濟和社會進步所作出的貢獻。本書為陳佳洱主編的《20世紀中國知名科學家學術(shù)成

科學到底是什么？在陶國芬和胡麗娟編著的大米原創(chuàng)工作空間繪畫的《愛折騰的發(fā)明》中，可以發(fā)現(xiàn)，科學應(yīng)該是出自一種精神的追求，這種追求一點都不虛渺，那就是源于好奇心。同學們，你們一定有自己的夢想和自己的追求吧。敢于質(zhì)疑，敢于求異，敢于夢想，敢于創(chuàng)新，世界是公平的，科學是平等的，只要懷有一顆好奇心，經(jīng)過長時間的努力，就有可能獲

《組織管理系統(tǒng)動力學》是賈仁安團隊近30年針對系統(tǒng)組織管理中的理論應(yīng)用前沿問題，聚焦從事系統(tǒng)動力學創(chuàng)新研究的新成果， 《組織管理系統(tǒng)動力學》的主要內(nèi)容包括系統(tǒng)組織管理的反饋環(huán)分析仿真框架與基礎(chǔ)、系統(tǒng)組織管理的反饋環(huán)特性、流率基本人樹建模法、逐樹深入仿真技術(shù)、枝向量行列式反饋環(huán)算法、新增反饋環(huán)枝向量矩陣算法、反饋環(huán)基模