本系列選題以上海英語(yǔ)中考真題、各區(qū)統(tǒng)考真題、全國(guó)中考真題為基礎(chǔ)，將題目打散后，再以周計(jì)劃的形式進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。選題精心篩選100篇閱讀型真題，覆蓋中考5種題型，分配在周一至周五，包括完形填空、選詞填空、閱讀理解、首字母填空、讀后回答問(wèn)題。另外，在每篇文章后精心設(shè)計(jì)10道詞匯、語(yǔ)法、改寫句子的題型，既有助于對(duì)真題語(yǔ)篇

本系列選題以上海英語(yǔ)中考真題、各區(qū)統(tǒng)考真題、全國(guó)中考真題為基礎(chǔ)，將題目打散后，再以周計(jì)劃的形式進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。選題精心篩選100篇閱讀型真題，覆蓋中考5種題型，分配在周一至周六，包括完形填空、選詞填空、閱讀理解、首字母填空、讀后回答問(wèn)題、詞匯語(yǔ)法和寫作。另外，在每篇文章后精心設(shè)計(jì)10道詞匯、語(yǔ)法、改寫句子的題型，既

本書主要研究中學(xué)教育與教學(xué)管理方面的問(wèn)題，涉及豐富的中學(xué)教育和教學(xué)知識(shí)。主要內(nèi)容包括中學(xué)教育概述、中學(xué)教學(xué)管理概述、中學(xué)學(xué)生生活安全教育、中學(xué)學(xué)生課程管理、中學(xué)課外活動(dòng)管理、中學(xué)教師管理、中華校園文化管理等。作者結(jié)合多年教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)梳理撰寫本書。本書旨在向讀者介紹中學(xué)教育與教學(xué)的基本概念、原理和應(yīng)用，使讀者能系統(tǒng)

本書對(duì)高中班主任的管理藝術(shù)展開(kāi)分析。主要內(nèi)容包括高中班主任概述、高中班主任工作�，F(xiàn)內(nèi)容、高中班主任工作、高中班主任的素質(zhì)修養(yǎng)、高中班主任組織和培養(yǎng)班集體的策略、高中班主任做好個(gè)別學(xué)生教育工作的策略以及高中班主任班級(jí)管理實(shí)踐。書稿既包括班主任的工作心得、思路點(diǎn)撥、案例分析，又包括家長(zhǎng)與班主任老師溝通的技巧和案例分析，并附

本書主要內(nèi)容包括：三個(gè)女巫一臺(tái)戲——《麥克白》導(dǎo)讀；共唱無(wú)憂妙曲——《泰戈?duì)栐?shī)選》導(dǎo)讀；淀水微茫記風(fēng)云——《白洋淀紀(jì)事》導(dǎo)讀；一本書，也就是一枚結(jié)緣豆——《鏡花緣》導(dǎo)讀。

本書從數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐的視角，給讀者提供了課堂教學(xué)、單元教學(xué)、教學(xué)評(píng)價(jià)、數(shù)學(xué)日記、應(yīng)用意識(shí)、數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)探究的典型案例，分析了基于核心素養(yǎng)的數(shù)學(xué)教學(xué)的關(guān)鍵要素，以獨(dú)特的視角思考教學(xué)，感悟其中的規(guī)律，幫助讀者理解、借鑒、運(yùn)用這些案例，同時(shí)促進(jìn)教育教學(xué)的改革和發(fā)展。

本書作者通過(guò)3輪次的教學(xué)對(duì)比實(shí)驗(yàn)研究，證明項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中具有明顯優(yōu)勢(shì)，不但有效提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，也較大幅度地提升了班級(jí)語(yǔ)文平均成績(jī)，并得到學(xué)生們的一致認(rèn)可。本書的出版，旨在通過(guò)具體教學(xué)實(shí)例，進(jìn)一步推廣項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用范圍，促進(jìn)傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)方式的變革，探索建構(gòu)更為高效的語(yǔ)文課堂，真真落實(shí)

本書精選解讀2019年-2023年全國(guó)高考語(yǔ)文作文真題，精評(píng)精析保真分作文，進(jìn)技法、點(diǎn)思路、積素材、畫金句。初審時(shí)通讀全稿，梳理圖書體例，整理內(nèi)容順序，時(shí)間上按照倒敘、內(nèi)容按照全國(guó)新課標(biāo)]卷、新課標(biāo)卷、甲卷、乙卷的順序進(jìn)行排列，方便考讀者進(jìn)行高效查找及閱讀，并從讀者需求及市場(chǎng)同類書對(duì)比的角度出發(fā)，與作者溝通并確認(rèn)新增旁

本書講述了中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)，高中數(shù)學(xué)的教與學(xué)，新課改背景下的數(shù)學(xué)教學(xué)模式創(chuàng)新等內(nèi)容。

本書從數(shù)學(xué)與數(shù)學(xué)教育的基礎(chǔ)介紹入手，針對(duì)高中數(shù)學(xué)課程理論基礎(chǔ)、高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法與實(shí)踐、培養(yǎng)高中生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的教學(xué)策略進(jìn)行了分析研究；另外對(duì)高等數(shù)學(xué)教育的認(rèn)識(shí)和高等數(shù)學(xué)教學(xué)的基本原理做了一定的介紹；還對(duì)高等數(shù)學(xué)教育思想與數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)、高等數(shù)學(xué)教育中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)、高等數(shù)學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐做了研究。